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    解方程　　
    (1) 　　　　(2)

    ; .

    解析

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：013

    下列各题方程的解法中，正确的是

    A．解方程：　　　　　　　B．解方程：

    解：去分母，得　　　　　　　　　　　　   解：去括号，得

    　　　　　　　　　　　　　

    移项、合并同类项，得　　　　　　　　　　　　　x=1。

    ∴

    C．解方程：　　　　　D．解方程：

    解：原方程就是　　　　　　　　　　　　　　解：去分母，得

    　　　　　　　　　　　　

    ∴　　　　　　　　　　　　　　　　　∴　　　　　　　　

     

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：044

    阅读材料，依照例题解答问题。

    小学时，有的同学已了解了把循环小数化为分数的一般规律，我们运用一元一次方程知识也能将循环小数化为分数。

    　　
    　　 　　

    ··

    　　 　　
     
    　　　　

    如：将0.12化为分数。

    　　
    　　 　　

    ··

    　　 　　
         		 　　
    　　 　　

    ··

    　　 　　
     
     


    设0.12为x，则100x=12.12，得方程

    　　
    　　 　　

    ·

    　　 　　
     
    　　
    　　 　　

    ··

    　　 　　
     
    解得，即0.12＝

    　　
    　　 　　

    ·

    　　 　　
     
    又如：将0.35化为分数

    　　
    　　 　　

    ·

    　　 　　
     
    　　
    　　 　　

    ·

    　　 　　
     
     

    同样可设x=0.35，则10x=3.55,得方程

    　　
    　　 　　

    ·

    　　 　　
     
    　　
    　　 　　

    ·

    　　 　　
     
    解得，即0.35＝

    　　
    　　 　　

    ··

    　　 　　
     
    （1）将0.43化为分数；

    （2）将0.32化为分数。

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：022

    阅读下面的例题：

    解方程：

    解：（1）当≥0时，原方程化为，解得：，（不合题意，舍去）.

    (2）当0时，原方程化为，解得：（不合题意，舍去），

    ∴原方程的根是，.

    请参照例题解方程，则此方程的根是　　　　 　　　　 　　　　 .

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    科目：初中数学 来源： 题型：044

    先阅读某同学解下面分式方程的具体过程.

    解方程

    　　 .　　　　　　①

    　　 .　　　　　　 ②

    　　 .　　　　　　 ③

    ∴x-6x+8= x-4vx +3 ,　　　　　　　　 ④

    ∴x=.　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑤

    　　　　 经检验，x=是原方程的解.

    　　 请你回答：（1）得到②的具体做法是　　　　　　 ；②得到③的具体做法是

    　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 ；得到④的理由是　　　　　　.

    　　　　　　　　(2）上述解法对吗〉若不对，请指出错误的原因，并改正.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某同学解方程５x－１＝　　x＋３时，把　 处数字看错得X=　 ，他把　　处看

    成了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 　）

    　Ａ　３　　　　　 Ｂ－９　　　　 Ｃ　８　　　　　　Ｄ　－８

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