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解方程:|x2+3x-4|=|2x-1|-1.
考点:解一元二次方程-因式分解法
专题:分类讨论
分析:分为六种情况:①当x2+3x-4=0时②当2x-1=0时,③当x<-4时,④当-4<x<
1
2
时,⑤当
1
2
<x<1时,⑥当x>1时,先去掉绝对值符号,再求出方程的解即可.
解答:解:|x2+3x-4|=|2x-1|-1,
①当x2+3x-4=0时,x=-4或1,
|2x-1|-1=0,
2x-1=±1,
x=1,x=0,
即x=1,
②当2x-1=0时,x=
1
2

|x2+3x-4|=-1,
此时方程无解;
③当x<-4时,原方程化为:x2+3x-4=1-2x-1,
即x2+5x-4=0,
解得:x1=
-5+
41
2
(舍去),x2=
-5-
41
2

④当-4<x<
1
2
时,原方程化为:-x2-3x+4=1-2x-1,
即x2+x+5=0,
b2-4ac=-19<0,
此时方程无解,
⑤当
1
2
<x<1时,原方程组化为:-x2-3x+4=2x-1-1,
即x2+5x-5=0,
解得:x1=
-5+3
5
2
,x2=
-5-3
5
2
(舍去);
⑥当x>1时,原方程组化为:x2+3x-4=2x-1-1,
即x2+x-2=0,
解得:x1=-2(舍去),x2=1,
综合上述:原方程的解为:x1=1,x2=
-5-
41
2
,x3=
-5+3
5
2
点评:本题考查了解一元二次方程的应用,解此题的关键是能把一元二次方程转化成一元一次方程.
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 甲学校 乙学校

参赛数
成功数
AB
参赛数
成功数
AB
20人
6人
10人
2人
80人
40人
990人
478人
(1)对两校学生拼A、B图案的成功率做出结论;
(2)结合两校所有参赛学生在A、B拼图成功率做出结论.
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1
3
相等,求∠A、∠B的大小.

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A、68B、54C、47D、58

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