【题目】如图,∠AOB=∠COD=90°
(1)∠AOC和∠BOD的大小有什么关系?请说明理由.
(2)若∠BOD=150°,则∠BOC是多少度?请说明理由.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系xOy中,反比例函数的图象经过点A(1,4),B(m,n).
(1)求反比例函数的解析式;
(2)若二次函数的图象经过点B,求代数式
的值;
(3)若反比例函数的图象与二次函数
的图象只有一个交点,且该交点在直线y=x的下方,结合函数图象,求a的取值范围.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】【题目】已知,抛物线y=ax2+ax+b(a≠0)与直线y=2x+m有一个公共点M(1,0),且a<b.
(1)求b与a的关系式和抛物线的顶点D坐标(用a的代数式表示);
(2)直线与抛物线的另外一个交点记为N,求△DMN的面积与a的关系式;
(3)a=﹣1时,直线y=﹣2x与抛物线在第二象限交于点G,点G、H关于原点对称,现将线段GH沿y轴向上平移t个单位(t>0),若线段GH与抛物线有两个不同的公共点,试求t的取值范围.
【答案】(1)b=﹣2a,顶点D的坐标为(﹣,﹣
);(2)
;(3) 2≤t<
.
【解析】试题分析:(1)把M点坐标代入抛物线解析式可得到b与a的关系,可用a表示出抛物线解析式,化为顶点式可求得其顶点D的坐标;
(2)把点代入直线解析式可先求得m的值,联立直线与抛物线解析式,消去y,可得到关于x的一元二次方程,可求得另一交点N的坐标,根据a<b,判断a<0,确定D、M、N的位置,画图1,根据面积和可得
的面积即可;
(3)先根据a的值确定抛物线的解析式,画出图2,先联立方程组可求得当GH与抛物线只有一个公共点时,t的值,再确定当线段一个端点在抛物线上时,t的值,可得:线段GH与抛物线有两个不同的公共点时t的取值范围.
试题解析:(1)∵抛物线有一个公共点M(1,0),
∴a+a+b=0,即b=2a,
∴抛物线顶点D的坐标为
(2)∵直线y=2x+m经过点M(1,0),
∴0=2×1+m,解得m=2,
∴y=2x2,
则
得
∴(x1)(ax+2a2)=0,
解得x=1或
∴N点坐标为
∵a<b,即a<2a,
∴a<0,
如图1,设抛物线对称轴交直线于点E,
∵抛物线对称轴为
设△DMN的面积为S,
(3)当a=1时,
抛物线的解析式为:
有
解得:
∴G(1,2),
∵点G、H关于原点对称,
∴H(1,2),
设直线GH平移后的解析式为:y=2x+t,
x2x+2=2x+t,
x2x2+t=0,
△=14(t2)=0,
当点H平移后落在抛物线上时,坐标为(1,0),
把(1,0)代入y=2x+t,
t=2,
∴当线段GH与抛物线有两个不同的公共点,t的取值范围是
【题型】解答题
【结束】
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【题目】摇椅是老年人很好的休闲工具,右图是一张摇椅放在客厅的侧面示意图,摇椅静止时,以O为圆心OA为半径的的中点P着地,地面NP与
相切,已知∠AOB=60°,半径OA=60cm,靠背CD与OA的夹角∠ACD=127°,C为OA的中点,CD=80cm,当摇椅沿
滚动至点A着地时是摇椅向后的最大安全角度.
(1)静止时靠背CD的最高点D离地面多高?
(2)静止时着地点P至少离墙壁MN的水平距离是多少时?才能使摇椅向后至最大安全角度时点D不与墙壁MN相碰.
(精确到1cm,参考数据π取3.14,sin37°=0.60,cos37°=0.80,tan37°=0.75,sin67°=0.92,cos67°=0.39,tan67°=2.36, =1.41,
=1.73)
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【题目】已知点A,B在反比例函数(x>0)的图象上,它们的横坐标分别为m,n,且m≠n,过点A,点B都向x轴,y轴作垂线段,其中两条垂线段的交点为C.
(1)如图,当m=2,n=6时,直接写出点C的坐标:
(2)若A(m,n),B(n,m).连接OA、OB、AB,求△AOB的面积:(用含m的代数式表示)
(3)设AD⊥y轴于点D,BE⊥x轴于点E.若,且
,则当点C在直线DE上时,求p的取值范围.
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【题目】某学校开展了“好读书、读好书”的课外阅读活动,为了解同学们的读书情况,从全校随机抽取了名学生,并统计它们平均每天的课外阅读时间(单位:
),然后利用所得数据绘制成如下不完整的统计图表.
课外阅读时间频数分布表
课外阅读时间 | 频数 | 百分比 |
合计 |
请根据图表中提供的信息回答下列问题:
(1)填空:__________,
__________;
(2)将频数分布直方图补充完整;
(3)若全校有名学生,估计该校有多少名学生平均每天的课外阅读时间不少于
?
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,点C为⊙O上一点,AE和过点C的切线互相垂直,垂足为E,AE交⊙O于点D,直线EC交AB的延长线于点P,连接AC,BC.
(1)求证:AC平分∠BAD;
(2)若AB=6,AC=4,求EC和PB的长.
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【题目】如图1,在△ABC中,点D为AB的中点,过点D作DE∥BC交AC于E.
(1)求证:E为AC的中点;
(2)如图2,过点D作QD⊥AB交BC的延长线于Q,过点E作EP⊥AC交CB的延长线于P,连AP、AQ.若PQ=12,AP+AQ=20,求DE的长.
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【题目】列分式方程解应用题:
某学校准备组织部分学生到少年宫参加活动,陈老师从少年宫带回来两条信息:
信息一:按原来报名参加的人数,共需要交费用320元,如果参加的人数能够增加到原来人数的2倍,就可以享受优惠,此时只需交费用480元;
信息二:如果能享受优惠,那么参加活动的每位同学平均分摊的费用比原来少4元.
根据以上信息,原来报名参加的学生有多少人?
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