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【题目】如图1,将正方形ABCD按图1所示置于平面直角坐标系中,AD边与x轴重合,顶点BC位于x轴上方,将直线lyx3沿x轴向左以每秒1个单位长度的速度平移,在平移的过程中,该直线被正方形ABCD的边所截得的线段长为m,平移的时间为t秒,mt的函数图象如图2所示,则ab的值分别是(  )

A.6B.6C.77D.75

【答案】D

【解析】

先根据△OEF为等腰直角三角形,可得直线l与直线BD平行,即直线l沿x轴的负方向平移时,同时经过BD两点,再根据BD的长即可得到b的值.

解:如图1,直线yx3中,令y0,得x3;令x0,得y=﹣3

即直线yx3与坐标轴围成的△OEF为等腰直角三角形,

∴直线l与直线BD平行,即直线l沿x轴的负方向平移时,同时经过BD两点,

由图2可得,t2时,直线l经过点A

AO32×11

A10),

由图2可得,t12时,直线l经过点C

∴当t+27时,直线l经过BD两点,

AD=(72×15

∴等腰RtABD中,BD

即当a7时,b

故选:D

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线C1yax2+bx1经过点A(21)和点B(1,﹣1),抛物线C2y2x2+x+1,动直线xt与抛物线C1交于点N,与抛物线C2交于点M

1)求抛物线C1的表达式;

2)直接用含t的代数式表达线段MN的长;

3)当△AMN是以MN为直角边的等腰直角三角形时,求t的值.

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【题目】请阅读下列材料,并完成相应的任务.

人类会作圆并且真正了解圆的性质是在2000多年前,由我国的墨子给出圆的概念:“一中同长也.”.意思说,圆有一个圆心,圆心到圆周的长都相等.这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下的定义要早100年.与圆有关的定理有很多,弦切角定理就是其中之一.

我们把顶点在圆上,一边和圆相交,另一边和圆相切的角叫做弦切角.

弦切角定理:弦切角的度数等于它所夹弧所对的圆周角度数.

下面是弦切角定理的部分证明过程:

证明:如图①,AB与⊙O相切于点A.当圆心O在弦AC上时,容易得到∠CAB90°,所以弦切角∠BAC的度数等于它所夹半圆所对的圆周角度数.

如图②,AB与⊙O相切于点A,当圆心O在∠BAC的内部时,过点A作直径AD交⊙O于点D,在上任取一点E,连接ECEDEA,则∠CED=∠CAD

任务:

(1)请按照上面的证明思路,写出该证明的剩余部分;

(2)如图③,AB与⊙O相切于点A.当圆心O在∠BAC的外部时,请写出弦切角定理的证明过程.

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,矩形ABCD的顶点AC的坐标分别为(4,6)、(5,4),且AB平行于x轴,将矩形ABCD向左平移,得到矩形ABCD′.若点A′、C′同时落在函数的图象上,则k的值为(  )

A. 6 B. 8 C. 10 D. 12

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【题目】已知:如图,在△ABC中,点D在边BC上,AEBCBEADAC分别相交于点FG

1)求证:△CAD∽△CBG

2)联结DG,求证:

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【题目】阅读下面的学习材料:

我们知道,一般情况下式子与“”是不相等的(mn均为整数),但当mn取某些特定整数时,可以使这两个式子相等,我们把使“=”成立的数对“mn”叫做“好数对”,记作[mn],例如,当mn0时,有=成立,则数对“00”就是一对“好数对”,记作[00]

解答下列问题:

1)通过计算,判断数对“34”是否是“好数对”;

2)求“好数对”[x,﹣32]x的值;

3)请再写出一对上述未出现的“好数对”[      ]

4)对于“好数对[ab],如果a9kk为整数),则b   (用含k的代数式表示).

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【题目】如图,将正方形ABCD折叠,使点ACD边上的点H重合(H不与CD重合),折痕交AD于点E,交BC于点F,边AB折叠后与边BC交于点G.设正方形ABCD周长为m,△CHG周长为n,则为(  )

A.B.C.D.

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,四边形ABCD是菱形,点A的坐标为(0),分别以AB为圆心,大于AB的长为半径作弧,两弧交于点EF,直线EF恰好经过点D,则点D的坐标为(  )

A. 22B. 2C. 2D. +1

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【题目】如图,反比例函数y的图象上有一动点A,连接AO并延长交图象的另一支于点B,在第二象限内有一点C,满足ACBC,当点A运动时,点C始终在函数y的图象上运动,tanCAB2,则k_____

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