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    如图，△ABC中，∠B=∠C，FD⊥BC，DE⊥AB，∠AFD=152°，求∠EDF．
    考点：直角三角形的性质
    专题：
    分析：根据平角的定义，求得∠DFC=28°，由于，∠B=∠C，FD⊥BC，DE⊥AB，根据直角三角形的性质求得∠EDB=∠DFC=28°，即可求得∠EDF．
    解答：解：∵∠AFD=152°，
    ∴∠DFC=28°，
    ∴∠B=∠C，FD⊥BC，DE⊥AB，
    ∴∠EDB=∠DFC=28°，
    ∴∠EDF=180°-∠EDB-∠FDC=180°-90°-28°=62°．
    点评：本题考查了直角三角形的性质，直角三角形两锐角互余是本题的关键．
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    为了测量教学楼与对面楼房之间的距离，小明站在教学楼二楼走廊上伸直右臂，以大拇指为准，分别闭上左、右眼，使大拇指分别对准对面二楼的窗户的两边，若窗宽1.5m，小明臂长50cm，两眼之间的距离为5cm，则教学楼与对面楼房之间的距离是
     
    ．

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    已知单项式3xk+mym+2与-x2y4是同类项，则k、m的值为（　　）
    A、k=2，m=2
    B、k=1，m=2
    C、k=2，m=-2
    D、k=0，m=2

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    如图，一次函数y=k1x+b1的图象l1与y=k2x+b2的图象l2交于点A，则方程组
    y=k1x+b1
    y=k2x+b2
    的解是（　　）
    A、
    x=-2
    y=3
    B、
    x=3
    y=-2
    C、
    x=2
    y=3
    D、
    x=-2
    y=-3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，∠A=2∠B，AC=2.5，BC=4．D为射线BA上一点，D点到直线AC、BC的距离相等．则AD的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对于实数a，b，我们定义一种运算“※”为：a※b=a2-ab，例如1※3=12-1×3．若x※4=0，则x=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线AB与CD相交于点O，OE⊥AB，OF⊥CD．
    （1）图中∠COE的余角是
     
    ．（请符合条件的角都写出来）；
    （2）图中除直角外，还有相等的角，请写出三对；
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （3）若∠AOF=3∠COE，求∠COE的度数（请写出解答过程）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2010年、2011年某地的森林面积分别为
    a+b
    2
    、
    2ab
    a+b
    ，（a＞0，b＞0）．
    （1）判断这两年森林面积大小．
    （2）求2011年森林面积的增长率或降低率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知如图，将平行四边形纸片ABCD折叠，使得点C落在点A的位置，折痕为EF，连接AF、CE，求证：四边形AFCE为平行四边形．

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