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    -23的意义是______，结果是______．
    -23的意义是3个2的乘积的相反数，结果是-8．
    故答案是：3个2的乘积的相反数，-8．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列各对数中互为相反数的是（　　）
    A．32与-23B．-23与（-2）3
    C．-32与（-3）2D．-2×32与（2×3）2

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    计算：32=______，（-8）-8=______，12×（-5）=______，0÷（-5）=______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    在计数制中，通常我们使用的是“十进位制”，即“逢十进一”．而计数制方法很多，如60进位制：60秒化为1分，60分化为1小时；24进位制：24小时化为1天；7进位制：7天化为1周等…而二进位制是计算机处理数据的依据．已知二进位制与十进位制的比较如下表：
    十进位制0123456…
    二进制011011100101110…
    请将二进制数1010101（二）写成十进制数为______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    若ax=2，ay=3，则a3x+2y=______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    计算：22012×0.52013=______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列式子表示3个-5相乘的是（　　）
    A．3×（-5）B．3-5C．-53D．（-5）3

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    计算：[（a3）2]6=______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    32的值为（　　）
    A．-9B．9C．-6D．6

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