分析 (1)根据等边三角形的性质就可以得出∠BPA=∠MPN=60°,AB=BP=AP,PM=PN=MN,进而就可以得出△APM≌△PBN,得出结论;
(2)由(1)中的方法证得△APM≌△PBN,得出图2中,BN=AB+BM;得出图3中,BN=BM-AB;
(3)由等边三角形的性质得出∠ABP=∠PMN=60°,就可以得出∠PBM=120°,求得∠BMP=30°,进而就可以得出∠BMN=90°,得出结论.
解答 (1)证明:∵△PAB和△PMN是等边三角形,
∴∠BPA=∠MPN=60°,AB=BP=AP,PM=PN=MN,
∴∠BPA-∠MPB=∠MPN-∠MPB,
∴∠APM=∠BPN.
在△APM≌△PBN中
$\left\{\begin{array}{l}{AP=PB}\\{∠APM=∠BPN}\\{PM=PN}\end{array}\right.$,
∴△APM≌△PBN(SAS),
∴AM=BN.
(2)解:图2中BN=AB+BM;
图3中BN=BM-AB.
(3)证明:∵△PAB和△PMN是等边三角形,
∴∠ABP=∠PMN=60°,AB=PB,
∴∠PBM=120°,
∵BM=AB=PB,
∴∠BMP=30°,
∴∠BMN=∠PMN+∠BMP=90°,
∴MN⊥AB.
点评 本题考查了等边三角形的性质的运用,等式的性质的运用,全等三角形的判定及性质的运用,解答时证明三角形全等是关键.
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 5 | B. | $\frac{22}{7}$ | C. | $\sqrt{3}$ | D. | $\sqrt{4}$ |
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