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14.在“五一”黄金周期间,小明、小亮等同学随家人一同到江郎山游玩,看见门口有如下票价提示:“成人:35元/张;学生:按成人票5折优惠;团体票(16人以上含16人):按成人票价六折优惠”.在购买门票时,小明与他爸爸有如下对话,爸爸:“大人门票每张35元,学生门票对折优惠,我们共有12人,共需350元”.小明:“爸爸,等一下,让我算一算,换一种方式买票是不是可以更省钱”.
问题:(1)小明他们一共去了几个成人,几个学生?
(2)请你帮小明算一算,用哪种方式买票更省钱?说明理由.

分析 (1)根据题意分别表示出成人与学生所付金额,进而得出方程求出答案;
(2)直接求出购买16张门票所付钱数,进而比较得出答案.

解答 解:(1)设成年人去了x人,则学生去了(12-x)人,
由题意得:
35x+35×50%(12-x)=350,
解得x=8,
因此:成人去了8人,学生去了4人.
(2)购买团票更省钱,
∵35×60%×16=336<350,
∴应采用购买团体票的方式才更省钱.

点评 此题主要考查了一元一次方程的应用,根据题意表示成人与学生购票所要付的钱数是解题关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.如图,△ABC,∠ACB=90°,点D,E分别在AB,BC上,AC=AD,∠CDE=45°,CD与
AE交于点F,若∠AEC=∠DEB,CE=$\frac{7\sqrt{10}}{4}$,则CF=5.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.(1)如图,在方格纸中先通过向上平移4个单位长,由图形A得到图形B,再由图形B先向右平移4个单位长度(怎样平移),再绕点P2顺时针旋转90°(怎样旋转)得到图形C(对于平移变换要求回答出平移的方向和平移的距离;对于旋转变换要求回答出旋转中心、旋转方向和旋转角度);
(2)如图,如果点P、P3的坐标分别为(0,0)、(2,1),写出点P2的坐标是(4,4);
(3)图形B能绕某点Q顺时针旋转90°得到图形C,则点Q的坐标是(2,2);
(4)图形A能绕某点R顺时针旋转90°得到图形C,则点R的坐标是(4,0);
注:方格纸中的小正方形的边长为1个单位长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.△ABC中,D是BC的中点,且AD=AC,DE⊥BC,与AB相交于点E,EC与AD相交于点F.
(1)求证:△ABC∽△FCD;
(2)求证:AC=2FD.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图1,已知△ABC中,AB=BC=2,∠ABC=90度,把一块含30度角的三角板DEF的直角顶点D放在AC的中点上(直角三角板的短直角边为DE,长直角边为DF),将直角三角板DEF绕D点按逆时针方向旋转.
(1)在图1中,DE交AB于M,DF交BC于N.
①求证:DM=DN;
②在这一过程中,直角三角板DEF与△ABC的重叠部分为四边形DMBN,请说明四边形DMBN的面积是否发生变化?若发生变化,请说明如何变化的;若不发生变化,请求出其面积;
(2)继续旋转至如图2的位置,延长AB交DE于M,延长BC交DF于N,DM=DN是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.解方程:
①x2-10x+9=0 (配方法)         
②x2-4x-12=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图所示,在正方形ABCD的边CB的延长线上取点F,连结AF,在AF上取点G,使得AG=AD,连结DG,过点A作AE⊥AF,交DG于点E.
(1)若正方形ABCD的边长为4,且AB=2FB,求FG的长;
(2)求证:AE+BF=AF.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.计算 
①(2a23•(a42÷(a25
②(2x-y)2-(2x+y)(2x-y)
③(1-$\frac{1}{x+1}$)÷$\frac{x}{{x}^{2}-1}$                  
④$\frac{x-1}{x+2}$÷$\frac{{{x^2}-2x+1}}{{{x^2}-4}}$+$\frac{1}{x-1}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.在数轴上表示下列各数:0,-2.5,3$\frac{1}{2}$,-2,+5,1$\frac{1}{4}$.

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