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比较下面每小题中两个算式结果的大小(在横线上填“>”、“<”或“=”).

(1)32+42      2×3×4;(2)22+22       2×2×2;(3)12      2×1×

(4)(-2) 2+52       2×(-2)×5;(5)       

通过观察上面的算式,请你用字母来表示上面算式中反映的一般规律.

 

【答案】

(1)>;(2)=;(3)>;(4)>;(5)>;≥2ab(当a=b时取等号)

【解析】

试题分析:分别根据有理数的乘方法则求出各数的值,再根据有理数比较大小的法则比较出各数的大小,并总结出规律.

(1)∵32+42=25,2×3×4=24,

∴32+42>2×3×4;

(2)∵22+22=8,2×2×2=8,

∴22+22=2×2×2;

(3)∵12,2×1×

∴12>2×1×

(4)∵(-2)2+52=29,2×(-2)×5-20,

∴(-2)2+52>2×(-2)×5;

(5)∵

用字母表示为:≥2ab(当a=b时取等号).

考点:本题考查的是有理数的乘方及有理数的大小比较

点评:解答本题的关键是根据有理数的乘方法则计算出结果,再根据有理数的比较大小法则比较得出规律.

 

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

比较下面每小题中两个算式结果的大小(在横线上填“>”、“<”或“=”).
(1)32+42
 
2×3×4;
(2)22+22
 
2×2×2;
(3)12+(
3
4
)2
 
2×1×
3
4

(4)(-2)2+52
 
2×(-2)×5;
(5)(
1
2
)2+(
2
3
)2
 
1
2
×
2
3

通过观察上面的算式,请你用字母来表示上面算式中反映的一般规律.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在学校组织的“喜迎建党90周年”的知识竞赛中,
每班参加比赛的人数相同,成绩分为A、B、C、D四个
等级,其中相应等级的得分依次记为100分、90分、
80分、70分.学校将某年级的一班和二班的成绩整理
并绘制成如右边的两个统计图:
请你根据图表提供的信息解答下列问题

【小题1】此次竞赛中二班参加比赛的人数为        
并将下面的表格补充完整
 
众数(分)
中位数(分)
平均数(分)
一班
 
90
 
二班
100
 
87.6
 
【小题2】请你从B级以上(包括B级)的人数的角度来比较
一班和二班的成绩

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

比较下面每小题中两个算式结果的大小(在横线上填“>”、“<”或“=”).
(1)32+42______2×3×4;
(2)22+22______2×2×2;
(3)12+数学公式______2×1×数学公式
(4)(-2)2+52______2×(-2)×5;
(5)数学公式______数学公式
通过观察上面的算式,请你用字母来表示上面算式中反映的一般规律.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

比较下面每小题中两个算式结果的大小(在横线上填“>”、“<”或“=”).
(1)32+42______2×3×4;
(2)22+22______2×2×2;
(3)12+(
3
4
)2
______2×1×
3
4

(4)(-2)2+52______2×(-2)×5;
(5)(
1
2
)2+(
2
3
)2
______
1
2
×
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3

通过观察上面的算式,请你用字母来表示上面算式中反映的一般规律.

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