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运用所学的“幂的运算性质”  ,.
【小题1】已知,比较的大小
【小题2】已知找出之间的等量关系
【小题3】试比较的大小.
p;【答案】
【小题1】
【小题2】
【小题3】解析:
(1)           
             
所以
(2),即b=a+1

即c=a+2,
a+c=a+a+2=2a+2,
2b=2a+2=a+c
即a+c=2b,比较后,相等;
(3))∵1714>1614
∴1714>256>255=3211
∵3211>3111
∴1714>3111
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

25、运用所学的“幂的运算性质”am•an=am+n,am÷an=am-n,(amn=amn,(ab)n=anbn
(1)已知a=355,b=444,c=533,比较a、b、c的大小
(2)已知2a=3,2b=6,2c=12找出a、b、c之间的等量关系;
(3)试比较1714与3111的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

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1.已知,比较的大小

2.已知找出之间的等量关系

3.试比较的大小.

 

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科目:初中数学 来源:2014届广东清远市七年级下学期期中考试数学试卷(解析版) 题型:解答题

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1.已知,比较的大小

2.已知找出之间的等量关系

3.试比较的大小.

 

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科目:初中数学 来源:江西省期中题 题型:解答题

运用所学的“幂的运算性质”aman=am+n,am÷an=am﹣n,(amn=amn,(ab)n=anbn
(1)已知a=355,b=444,c=533,比较a、b、c的大小
(2)已知2a=3,2b=6,2c=12找出a、b、c之间的等量关系;
(3)试比较1714与3111的大小.

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(1)已知,比较的大小

(2)已知找出之间的等量关系;

(3)试比较的大小.

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