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19.解方程:解方程:$\frac{3x}{x-2}$+$\frac{4}{2-x}$=1.

分析 观察可得方程最简公分母为(x-2),将方程去分母转化为整式方程即可求解.

解答 解:$\frac{3x}{x-2}$+$\frac{4}{2-x}$=1,
去分母得:3x-4=x-2,
移项、合并同类项得:2x=2,
系数化为1得:x=1,
经检验x=1是原分式方程的解,
故原分式方程的解是x=1.

点评 本题考查解分式方程的能力,解分式方程去分母时有常数项的注意不要漏乘,求解后要进行检验,这两项是都是容易忽略的地方,要注意检查.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.关于三角形的角平分线和中线,下列说法正确的是(  )
A.都是直线B.都是射线
C.都是线段D.可以是射线也可以是线段

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.分解因式
(1)x3-x
(2)3m2n-12mn+12n.

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7.解方程:$\frac{x+2}{4}$-$\frac{2x-3}{6}$=2.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图1,已知MN是⊙O的切线,且点为点C,AB是⊙O的弦,且AB∥MN.
(1)求证:AC=BC;
(2)如图2,点D、E分别为$\widehat{AB}$、$\widehat{AC}$上的点,且$\widehat{DB}$=$\widehat{AE}$,连接BE,CD,弦CD分别与BE、AB相交于点G、K.求证:∠EGC=∠A;
(3)如图3,在(2)条件下,连接BD、DA,弦DA的延长线与弦CE的延长线相交于点F,若AF=3$\sqrt{10}$,BC=10$\sqrt{2}$,EC=5$\sqrt{2}$,求线段BK的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,点A,B是数轴上的两个点,点A表示的数为-4,点B在点A右侧,距离A点10个单位长度,动点P从点A出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.
(1)填空:①数轴上点B表示的数为6;
②数轴上点P表示的数为(3t-4)(用含t的代数式表示).
(2)若另一动点Q从点B出发,以每秒1个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,P,Q同时出发,问点P运动多少秒能追上点Q?
(3)设AP和PB的中点分别为点M,N,在点P的运动过程中,线段MN的长度是否发生变化?若变化,请说明理由;若不变,求出线段MN的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.某装修公司为陶博会布置展厅,为了达到最佳装修效果,需用甲、乙两种型号的瓷砖.经计算,甲种型号瓷砖需用180块,乙种型号瓷砖需用120块,甲种型号瓷砖规格为800mm×400mm,乙种型号瓷砖规格为300mm×500mm,市场上只有同种花色的标准瓷砖,规格为1000mm×1000mm.一块标准瓷砖尽可能多的加工出甲、乙两种型号的瓷砖,公司共设计了三种加工方案(见下表).(图①是方案二的加工示意图)
方案一方案二方案三
甲种型号瓷砖块数12b
乙种型号瓷砖块数a06
设购买的标准瓷砖全部加工完,其中按方案一加工x块,按方案二加工y块,按方案三加工z块,且加工好的甲、乙两种型号瓷砖刚好够用.
(1)表中a=4,b=0;
(2)分别求出y与x,z与x之间的函数关系式;
(3)若用W表示所购标准瓷砖的块数,求W与x的函数关系式,并指出当x取何值时W最小,此时按三种加工方案各加工多少块标准瓷砖?

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8.解方程、求值.
(1)解方程:x2-4x-5=0
(2)求值:$\sqrt{2}$sin30°+tan60°-cos45°+tan30°.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,在平面直角坐标系xOy中,过坐标原点O的直线l与双曲线y=$\frac{3}{x}$相交于点A(m,3).
(1)求直线l的表达式;
(2)过动点P(n,0)且垂于x轴的直线与l及双曲线的交点分别为B,C,当点B位于点C上方时,写出n的取值范围-1<n<0或n>1.

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