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分解因式:=     .

试题分析:要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式,若有公因式,则把它提取出来,之后再观察是否是完全平方公式或平方差公式,若是就考虑用公式法继续分解因式。因此,直接提取公因式即可:
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

在数学课的学习中,我们已经接触了很多代数恒等式,知道可以用图形的面积来解释这些代数恒等式.如图①可以解释恒等式
  
(1)如图②可以解释恒等式=                
(2)如图③是由4个长为,宽为的长方形纸片围成的正方形,
①用面积关系写出一个代数恒等式:                                      
②若长方形纸片的面积为3,且长比宽长3,求长方形的周长(其中a.b都是正数,结果可保留根号).

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如果单项式是同类项,那么的值分别为【   】
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

先化简,再求值:,其中

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列计算正确的是
A.a3+a2=a5B.(3a-b)2=9a2-b2
C.a6b÷a2=a3bD.(-ab3)2=a2b6

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

因式分解: =   

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

分解因式:=       

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

分解因式x2-4=       

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

分解因式:a2﹣4=     

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