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    由四舍五入得到的近似数0.5600的有效数字的个数是
     
    ，精确度是
     
    ．
    考点：近似数和有效数字
    专题：
    分析：根据有效数字的定义和近似数的精确度求解．
    解答：解：近似数0.5600的有效数字是5、6、0、0，精确度为精确到0.0001．
    故答案为4，精确到0.0001．
    点评：本题考查了近似数和有效数字：经过四舍五入得到的数叫近似数；从一个近似数左边第一个不为0的数数起到这个数完为止，所有数字都叫这个数的有效数字．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，∠AGD=∠ACB，∠1=∠2，CD与EF平行吗？为什么？
    理由如下：
    ∵∠AGD=∠ACB （
     
    ）
    ∴GD∥
     
    （
     
    ）
    ∴∠1=∠DCB（
     
    ）．
    ∵∠1=∠2，（
     
    ）
    ∴∠2=
     
    （
     
    ）
    ∴CD∥EF（
     
    ）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC为等腰直角三角形，∠C=90°，AC=6．动点O在△ABC的边上，从点A出发沿着A→C→B→A的路线匀速运动一周，速度为1个长度单位每秒，以O为圆心、半径为1的圆在运动过程中与△ABC的边BC相切时是出发后第
     
    秒．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在?ABCD中，∠ABC的平分线把AD分成4cm和2cm两部分，?ABCD的周长
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用小数表示：7×10-5=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，长方形ABOC在直角坐标系中，点A的坐标为（-2，1），则矩形的面积等于
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，工人师傅砌门时，要想检验门框ABCD是否符合设计要求（即门框是否为矩形），在确保两组对边分别平行的前提下，只要测量出对角线AC、BD的长度，然后看它们是否相等就可判断了．
    （1）当AC
     
    （填“等于”或“不等于”）BD时，门框符合要求；
    （2）这种做法的根据是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知y=（m2-4m）xm2-15是正比例函数，则m的值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果把向东50米记作+50，那么向西20米可记作
     
    米．

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