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15.如图,AB是⊙O的直径,AC、BC是⊙O的弦,直径DE⊥AC于点P.若点D在优弧$\widehat{ABC}$上,AB=8,BC=3,则DP=5.5.

分析 由AB和DE是⊙O的直径,可推出OA=OB=OD=4,∠C=90°,又有DE⊥AC,得到OP∥BC,于是有△AOP∽△ABC,根据相似三角形的性质即可得到结论.

解答 解:∵AB和DE是⊙O的直径,
∴OA=OB=OD=4,∠C=90°,
又∵DE⊥AC,
∴OP∥BC,
∴△AOP∽△ABC,
∴$\frac{OP}{BC}=\frac{AO}{AB}$,
即$\frac{OP}{3}=\frac{4}{8}$,
∴OP=1.5.
∴DP=OD+OP=5.5,
故答案为:5.5.

点评 本题主要考查了圆周角定理,平行线的判定,相似三角形的判定和性质,熟练掌握圆周角定理是解决问题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,在平面直角坐标系中,点O为坐标原点,直线l与抛物线y=mx2+nx相交于A(1,3$\sqrt{3}$),B(4,0)两点.
(1)求出抛物线的解析式;
(2)在坐标轴上是否存在点D,使得△ABD是以线段AB为斜边的直角三角形?若存在,求出点D的坐标;若不存在,说明理由;
(3)点P是线段AB上一动点,(点P不与点A、B重合),过点P作PM∥OA,交第一象限内的抛物线于点M,过点M作MC⊥x轴于点C,交AB于点N,若△BCN、△PMN的面积S△BCN、S△PMN满足S△BCN=2S△PMN,求出$\frac{MN}{NC}$的值,并求出此时点M的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

6.若方程组$\left\{\begin{array}{l}2x+3y=k\\ 3x+2y=k+2\end{array}\right.$的解中x与y的和为2,则k的值为4.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.已知菱形OABC在平面直角坐标系的位置如图所示,顶点A(5,0),OB=4$\sqrt{5}$,点P是对角线OB上的一个动点,D(0,1),当CP+DP最短时,点P的坐标为(  )
A.(0,0)B.(1,$\frac{1}{2}$)C.($\frac{6}{5}$,$\frac{3}{5}$)D.($\frac{10}{7}$,$\frac{5}{7}$)

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10.如图,△ABC中,∠C=90°,∠A=60°,AB=2$\sqrt{3}$.将△ABC沿直线CB向右作无滑动滚动一次,则点C经过的路径长是$\frac{5π}{2}$.

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20.秋季新学期开学时,红城中学对七年级新生掌握“中学生日常行为规范”的情况进行了知识测试,测试成绩全部合格,现学校随机选取了部分学生的成绩,整理并制作成了如下不完整的图表:
分 数 段频数频率
60≤x<709a
70≤x<80360.4
80≤x<9027b
90≤x≤100c0.2
请根据上述统计图表,解答下列问题:
(1)在表中,a=0.1,b=0.3,c=18;
(2)补全频数直方图;
(3)根据以上选取的数据,计算七年级学生的平均成绩.
(4)如果测试成绩不低于80分者为“优秀”等次,请你估计全校七年级的800名学生中,“优秀”等次的学生约有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,已知:AB是⊙O的弦,过点B作BC⊥AB交⊙O于点C,过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点D,取AD的中点E,过点E作EF∥BC交DC的延长线于点F,连接AF并延长交BC的延长线于点G.
求证:
(1)FC=FG;
(2)AB2=BC•BG.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.如图,AC⊥BC,AC=BC,D是BC上一点,连接AD,与∠ACB的平分线交于点E,连接BE.若S△ACE=$\frac{6}{7}$,S△BDE=$\frac{3}{14}$,则AC=2.

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