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    化简：|
    		2
    -3|+|
    		3
    -2|-|
    		2
    +3|-|
    		3
    -1|．
    考点：实数的运算
    专题：
    分析：根据负数的绝对值等于它的相反数，正数的绝对值等于他本身，可得绝对值表示的数，再根据有理数的加减运算，可得答案．
    解答：解：原式=3-
    		2
    +（2-
    		3
    ）-（
    		2
    +3）-（
    		3
    -1）
    =3-
    		2
    +2-
    		3
    -
    		2
    -3-
    		3
    +1
    =3-2
    		2
    -2
    		3
    ．
    点评：本题考查了实数的运算，根据绝对值的特点得出绝对值表示的数，再进行实数的加减运算．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，AD平分∠BAC，若AB+BD=AC，则∠B：∠C=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列语句中不正确的是（　　）
    A、在平面内，两条互相垂直的数轴的垂足是原点
    B、若a≠b，则点（a，b）和点（b，a）是两个不同的点
    C、点A（2，0）在横轴上，点B（0，-2）在纵轴上
    D、仅有两条互相垂直的直线，不能组成平面直角坐标系

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，∠A=90°，∠C=30°，将△ABC沿BD折叠，使点A落在BC边上的E点处，求证：BD=CD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：（2x-3）2=（3x-2）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a＜b＜0＜c，化简|a|-|-b|+|c|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：
    		1+2sin26°×cos26°
    -
    		(sin26°-cos26°)2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：
    x
    y+z
    +
    y
    z+x
    +
    z
    x+y
    =1，且x+y+z≠0，求
    x2
    y+z
    +
    y2
    x+z
    +
    z2
    x+y
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠C=90°，∠ABC=60°，以C为圆心，BC为半径作⊙C，交AB于D，延长CB至E，连接DE，已知BE=BD，那么DE与⊙C相切吗？为什么？

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