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【题目】如图,将矩形纸片沿折叠,使点与点重合,再将沿折叠,使点恰好落在上的点处.若,则的长为_____

【答案】

【解析】

根据折叠的性质可以证明DEM≌△DCN,得DM=DN,再根据折叠可得∠BNM=DNM=DNC,可证明DMN是等边三角形,再根据等边三角形的性质即可求出AD的长.

由折叠可知:

B与点D重合,

∴∠EDN=90°

∵四边形ABCD是矩形,

∴∠ADC=90°

∴∠EDM+MDN=CDN+MDN

∴∠EDM=CDN

∵∠E=C=90°

DE=DC

∴△DEM≌△DCNASA),

DM=DN

由折叠,

BNM=DNM,∠DNC=DNM

∴∠BNM=DNM=DNC=×180°=60°

∴△DMN是等边三角形,

DM=MN=5

C恰好落在MN上的点F处可知:

DFN=90°,即DFMN

MF=NF=MN=

CN=ME=AM=

AD=AM+DM=

故答案为

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1)求该抛物线的解析式;

2)如图1,点是抛物线上的一个动点,且在直线的下方,过点轴的平行线与直线交于点,当取最大值时,求点的坐标;

3)如图2轴交轴于点,点是抛物线上之间的一个动点,直线分别交于,当点运动时.

①直接写出的值;

②直接写出的值.

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(1)当经过的中点时,的长为_

(2)当平分时,判断的位置关系.说明理由,并求出的长;

3)如图2,当交于两点,且时,求点的距离.

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1)求证:CD是⊙O的切线;

2)求DM的长.

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问题情境

数学活动课上,老师让同学们以“三角形的旋转”为主题开展数学活动,是两个全等的直角三角形纸片,其中

解决问题

1)如图①,智慧小组将绕点顺时针旋转,发现当点恰好落在边上时,,请你帮他们证明这个结论;

2)缜密小组在智慧小组的基础上继续探究,连接,当C绕点继续旋转到如图②所示的位置时,他们提出,请你帮他们验证这一结论是否正确,并说明理由;

探索发现

3)如图③,勤奋小组在前两个小组的启发下,继续旋转,当三点共线时,求的长;

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求出每天的销售利润与销售单价之间的函数关系式;

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如果该企业要使每天的销售利润不低于4000元,且每天的总成本不超过7000元,那么销售单价应控制在什么范围内?每天的总成本每件的成本每天的销售量

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【题目】如图1,在矩形中,,点是线段上的一个动点,以点为圆心,为半径作,连接.

(1)当经过的中点时,的长为_

(2)当平分时,判断的位置关系.说明理由,并求出的长;

3)如图2,当交于两点,且时,求点的距离.

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【题目】为弘扬泰山文化,某校举办了泰山诗文大赛活动,从中随机抽取部分学生的比赛成绩,根据成绩(成绩都高于50分),绘制了如下的统计图表(不完整):

组别

分数

人数

1

90x≤100

8

2

80x≤90

a

3

70x≤80

10

4

60x≤70

b

5

50x≤60

3

请根据以上信息,解答下列问题:

1)求出ab的值;

2)计算扇形统计图中5所在扇形圆心角的度数;

3)若该校共有1800名学生,那么成绩高于80分的共有多少人?

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