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    使分式
    2
    x-3
    有意义的x的取值范围是（　　）
    A、x≤3B、x≥3
    C、x≠3D、x=3
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分母为零，分式无意义；分母不为零，分式有意义，可得x-3≠0，解可得答案．
    解答：解：由题意得：x-3≠0，
    解得：x≠3．
    故选：C．
    点评：此题主要考查了分式有意义的条件，从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    抛物线y=x2-4x-3的顶点坐标为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在下列各数：0.51525354…，
    49
    100
    ，0.2，
    		7
    ，
    131
    11
    ，
    327
    中，无理数的个数是（　　）
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了了解我校七年级900名学生的视力情况，李老师从中抽查了80名学生的视力情况．针对这个问题，下面说法正确的是（　　）
    A、900名学生是总体
    B、每名学生是个体
    C、80名学生是所抽取的一个样本
    D、样本容量是80

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列根式化简后，与
    		2
    能合并的是（　　）
    A、
    		12
    B、
    		15
    C、
    		18
    D、
    		28

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AC=BC，∠C=40°，延长BA至D，则∠CAD的度数为（　　）
    A、100°B、110°
    C、120°D、130°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知A、B是线段EF上两点，EA：AB：BF=1：2：3，M、N分别为EA、BF的中点，且MN=8cm，则EF长（　　）
    A、9cmB、10cm
    C、11cmD、12cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线OC，BC的函数关系式分别是y1=x和y2=-x+6，两直线的交点为C．
    （1）点C的坐标是（
     
    ，
     
    ），当x
     
    时，y1＞y2？
    （2）△COB是
     
    三角形，请证明．
    （3）在直线y1找点D，使△DOB的面积是△COB的一半，求点D的坐标．
    （4）作直线a⊥x轴，并交直线y1于点E，直线y2于点F，若EF的长度不超过3，求x的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，身高1.6米的小明从距路灯的底部（点O）20米的点A沿AO方向行走14米到点C处，小明在A处，头顶B在路灯投影下形成的影子在M处．
    （1）已知灯杆垂直于路面，试标出路灯P的位置和小明在C处，头顶D在路灯投影下形成的影子N的位置．
    （2）若路灯（点P）距地面8米，小明从A到C时，身影的长度是变长了还是变短了？变长或变短了多少米？

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