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如图,某校数学学习兴趣小组为测量学校旗杆AB的高度,测得教学楼一楼底部C处与旗杆底部B处的水平距离为5米,旗杆底部与教学楼一楼在同一水平线上,在教学楼三楼底部D处测得旗杆顶部A的仰角为27°.若CD的高度为6米,请你帮助该小组计算旗杆AB的高(参考数据:sin27°=0.45,cos27°=0.89,tan27°=0.51)
考点:解直角三角形的应用-仰角俯角问题
专题:
分析:过点D作DE⊥AB于点E,在直角△ADE中,利用三角函数求得AE的长,然后根据AB=AE+BE即可求解.
解答:解:如图:过点D作DE⊥AB于点E.                                     
由题知,BC=DE=5,BE=DC=6,∠ADE=27°.           
在直角△ADE中,tan27°=
AE
DE
.          
∴AE=DE•tan27°=5×0.51=2.55(米),
∴AB=AE+BE=6+2.55=8.55≈8.6(米).
答:旗杆AB的高度约为8.6米.
点评:本题考查仰角的定义,要求学生能借助仰角构造直角三角形并解直角三角形.
练习册系列答案
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已知:如图,在矩形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,E是CD中点,连结OE.过点C作CF∥BD交线段OE的延长线于点F,连结DF.求证:
(1)△ODE≌△FCE;
(2)四边形ODFC是菱形.

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如图,
(1)在梯形ABCD中,AB∥DC,若∠A=∠B,求证:AD=BC.
(2)写出(1)的逆命题,并证明.

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九(3)班为了组队参加学校举行的“五水共治”知识竞赛,在班里选取了若干名学生,分成人数相同的甲、乙两组,进行了四次“五水共治”模拟竞赛,成绩优秀的人数和优秀率分别绘制成如图统计图.

根据统计图,解答下列问题:
(1)第三次成绩的优秀率是多少?并将条形统计图补充完整;
(2)已求得甲组成绩优秀人数的平均数
.
x
甲组
=7,方差
S
2
甲组
=1.5,请通过计算说明,哪一组成绩优秀的人数较稳定?

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木匠黄师傅用长AB=3,宽BC=2的矩形木板做一个尽可能大的圆形桌面,他设计了四种方案:
方案一:直接锯一个半径最大的圆;
方案二:圆心O1、O2分别在CD、AB上,半径分别是O1C、O2A,锯两个外切的半圆拼成一个圆;
方案三:沿对角线AC将矩形锯成两个三角形,适当平移三角形并锯一个最大的圆;
方案四:锯一块小矩形BCEF拼到矩形AFED下面,利用拼成的木板锯一个尽可能大的圆.
(1)写出方案一中圆的半径;
(2)通过计算说明方案二和方案三中,哪个圆的半径较大?
(3)在方案四中,设CE=x(0<x<1),圆的半径为y.
①求y关于x的函数解析式;
②当x取何值时圆的半径最大,最大半径为多少?并说明四种方案中哪一个圆形桌面的半径最大.

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已知甲、乙两地相距90km,A,B两人沿同一公路从甲地出发到乙地,A骑摩托车,B骑电动车,图中DE,OC分别表示A,B离开甲地的路程s(km)与时间t(h)的函数关系的图象,根据图象解答下列问题.
(1)A比B后出发几个小时?B的速度是多少?
(2)在B出发后几小时,两人相遇?

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已知
3a+1
+
b+1
=0,则-a2+b2014=
 

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不等式3x-2>4的解是
 

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先化简,再求值:
4
a2-4
-
1
a-2
,其中a=1.

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