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先化简,再求值:
1
x+2
-
x2-4x+4
x2-x
÷(x+1-
3
x-1
),其中x是分式方程
1
x
=
2
x+3
的解.
考点:分式的化简求值,分式方程的解
专题:计算题
分析:原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,同时利用除法法则变形,约分后两项通分并利用同分母分式的减法法则计算得到最简结果,求出分式方程的解得到x的值,代入计算即可求出值.
解答:解:原式=
1
x+2
-
(x-2)2
x(x-1)
÷
(x+2)(x-2)
x-1
=
1
x+2
-
(x-2)2
x(x-1)
x-1
(x+2)(x-2)
=
1
x+2
-
x-2
x(x-1)
=
x2-x-x2+4
x(x-1)(x+2)
=
4-x
x(x-1)(x+2)

分式方程去分母得:x+3=2x,
解得:x=3,
经检验x=3是分式方程的解,
则原式=
4-3
3×2×5
=
1
30
点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠A=∠C=54°,点B在AC上,且AB=EC,AD=BC,BF⊥DE于点F.
(1)证明:BD=BE;
(2)求∠DBF的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)x•(-x)2-x3
(2)a2•(-a22+(-a23

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科目:初中数学 来源: 题型:

某初中2012年九月开学时,七年级有学生x人,八年级学生比七年级学生少10%,九年级学生比七年级学生少20人.2013年九月开学时,各年级学生变化情况如下:七年级学生比上届七年级学生多20人;上届七年级学生除了5%转校以外,都升入到本校八年级就读,同时从其它学校转入10人到本校八年级就读;上届八年级学生除了10人转校以外,都升入到本校九年级就读,没有从其它学校转入本校就读九年级的学生.
(1)用含有x的式子表示2012年九月开学时该校学生总数是
 

(2)该学校最多能提供30个教室,每个教室最多能容纳50名学生,请你通过计算说明,2013年九月开学时学生总数和2012年九月开学时学生总数是否相等.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解不等式组:
3x-1≥x+3
2x-1
3
3x-4
4

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科目:初中数学 来源: 题型:

填空:
①(
1
3
xy22=
 

②(-3x)3÷(-3x)=
 

③(-a3)•(-a22=
 

④2x•(
 
+
 
)=2x2+14x.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,OE平分∠AOC,OF平分∠BOC,若∠AOB+∠EOF=156°,求∠EOF的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线y=x沿y轴向上平移后与y轴交与B点,与双曲线y=
k
x
(x>0)交于点A,若OA2-OB2=32,求k的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,点D是以AB为直径的圆O上任意一点,且不与点A、B重合,点C是弧BD的中点,过C作CE∥AB,交AD或其延长线于E,连结B交AC于G.
(1)求证:AE=CE;
(2)若过点C作CM⊥AD交AD的延长线于点M.试说明:MC与⊙O相切;
(3)若CE=7,CD=6,求CG的长.

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