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用不等号“>”或“<”号填空:
(1)-
2
5
 
-
3
5
;          (2)0
 
-|-0.1|;
(3)-2.1
 
-|-2.2|;    (4)-|1+1.15|
 
|-1.14|.
分析:(1)直接根据负数比较大小的法则进行比较;
(2)、(3)、(4)先去掉绝对值符号,再根据有理数大小比较的法则进行比较.
解答:解:(1)∵-
2
5
<0,-
3
5
<0,|-
2
5
|<|-
3
5
|,
∴-
2
5
>-
3
5


(2)∵-|-0.1|=-0.1为负数,
∴0>-|-0.1|;

(3)∵-|-2.2|=-2.2<0,-2.1<0,|-2.1|=2.1<|-2.2|=2.2,
∴-2.1>-|-2.2|;

(4)∵-|1+1.5|=-2.5<0,|-1.4|=1.4>0,
∴-|1+1.5|<|-1.4|.
故依次填:>、>、>、<.
点评:本题考查的是有理数大小比较,解答此题的关键是熟知有理数大小比较的法则,即正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数;两个负数相比较,绝对值大的反而小.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

用不等号或不等式表示下列句子的意义
(1)若m为非负数,则m
 
0;
(2)a与-2的差是一个负数:
 

(3)x的
23
不小于y与3的差:
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a>b>0,m<0,用不等号或等号连接下式:
a
b
 
a-m
b-m

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科目:初中数学 来源: 题型:

28、已知a,b,c为三角形的三边.
(1)判断:a+b-c
0;(用不等号“<”或“>”表示)
(2)说明:a2-b2-c2-2bc<0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

用不等号(“<”或“>”)填空.
如果a<b,那么a-3
b-3;
如果a<b,那么5a
5b;
如果a<b,那么-5a
-5b;
如果a<b,那么
a
5
b
5

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