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23、如图,有一池塘.要测池塘两端A、B的距离,可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连接AC并延长到D,使CD=CA.连接BC并延长到E,使CE=CB.连接DE,那么量出DE的长,就是A、B的距离.请说明DE的长就是A、B的距离的理由.
分析:本题的关键是设计三角形全等,巧妙地借助△ACB≌△DCE用SAS证明,(其中两边已知,角为对顶角),寻找所求线段与已知线段之间的等量关系.
解答:解:△ACB与△DCE中,
∵CD=CA,∠ACB=∠DCE,CE=CB,
∴△ACB≌△DCE,
∴AB=DE,
即DE的长就是A、B的距离.
点评:本题考查全等三角形的应用.在实际生活中,对于难以实地测量的线段,常常通过两个全等三角形,转化需要测量的线段到易测量的边上或者已知边上来,从而求解.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

20、如图,有一池塘,要测池塘两端A、B的距离,可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连接AC并延长到D,使CD=CA,连接BC并延长到E,使CE=CB,连接DE,那么量出DE的长,就是A、B的距离,为什么?线段DE可以看作哪条线段平移或旋转得到?

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科目:初中数学 来源: 题型:

18、如图,有一池塘,要测池塘两端A、B两点的距离,可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连接AC并延长到D,使CD=CA,连接BC并延长到E,使CE=CB,连接DE,那么量出DE的长就等于AB的长,可根据
SAS
方法判定△ABC≌△DEC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,有一池塘,要测池塘两端A、B两点的距离,可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连接AC并延长到D,使CD=CA,连结BC并延长到E,使CE=CB,连接DE,那么量出DE的长就等于AB的长,可根据          定理判定△ABC≌△DEC.

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科目:初中数学 来源:2013届北京市八年级上学期期中数学试卷(解析版) 题型:填空题

如图,有一池塘,要测池塘两端A、B两点的距离,可先在平地上取一个可以直接到达A、B两点的C,连接AC并延长AC到点D,使CD=CA,连结BC并延长BC到点E,使CE=CB,连接DE,那么量出DE的长就等于AB的长. 这是因为可根据           方法判定△ABC≌△DEC;

 

 

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