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    【题目】把m3﹣9m分解因式正确的是（　　）
    A.m（m2﹣9）
    B.m（m﹣3）2
    C.m（m+3）（m﹣3）
    D.m（m+9）（m﹣9）

    【答案】C
    【解析】解：原式=m（m2﹣9）
    =m（m+3）（m﹣3）．
    故选C．

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    【题目】在△ABC中，AB=13cm，AC=20cm，BC边上的高为12cm，则△ABC的面积为cm2 ．

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    【题目】先化简，再求值：（ ﹣x+1） ，其中x为﹣1≤x≤2的整数．

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    【题目】（1）阅读以下内容：

    已知实数x，y满足x+y=2，且求k的值．

    三位同学分别提出了以下三种不同的解题思路：

    甲同学：先解关于x，y的方程组，再求k的值．

    乙同学：先将方程组中的两个方程相加，再求k的值．

    丙同学：先解方程组，再求k的值．

    （2）你最欣赏（1）中的哪种思路？先根据你所选的思路解答此题，再对你选择的思路进行简要评价．

    （评价参考建议：基于观察到题目的什么特征设计的相应思路，如何操作才能实现这些思路、运算的简洁性，以及你依此可以总结什么解题策略等等）

    请先在以下相应方框内打勾，再解答相应题目．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】下列代数式3（x+y）3﹣27（x+y）因式分解的结果正确的是（　　）
    A.3（x+y）（x+y+3）（x+y﹣3）
    B.3（x+y）[（x+y）2﹣9]
    C.3（x+y）（x+y+3）2
    D.3（x+y）（x+y﹣3）2

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    【题目】分解因式：x2﹣16y2=

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    【题目】如图，AB=AC，CD⊥AB于D，BE⊥AC于E，BE与CD相交于点O．

    （1）求证：AD=AE；
    （2）连接OA，BC，试判断直线OA，BC的关系并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】已知：如图，AB∥CD，E是AB的中点，∠CEA=∠DEB．

    （1）试判断△CED的形状并说明理由；
    （2）若AC=5，求BD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】下列运算结果正确的是（ ）

    A. 2a 3 6a3B. a2 3 a 5C. a2 a 3 a 6D. a 3 a2 a

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