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    已知（|x|-4）x+1=1，求整数x的值．
    考点：零指数幂,有理数的乘方
    专题：分类讨论
    分析：分类讨论：指数是零，底数是1，可得答案．
    解答：解：指数是零是，x+1=0，|x|-4≠0，解得x=-1；
    底数是1时，|x|-4=1，解得x=±5，
    答：整数x的值是-1，±5．
    点评：本题考查了零指数幂，分类讨论是解题关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若方程m2+3m-1=0，n2+3n-1=0，则m2+n2的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    菱形的两条对角线的长分别是6和8，则这个菱形的面积是（　　）
    A、20B、24C、48D、50

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在平行四边形ABCD中，在∠A、∠B、∠C、∠D中，∠A：∠C的值可以是（　　）
    A、1：4B、1：3
    C、1：2D、1：1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平行四边形ABCD中，A1、A2、A3、A4和C1、C2、C3、C4分别为AB和CD的五等分点，点B1、B2和D1、D2分别是BC和DA的三等分点，已知四边形ABCD的面积为15，则平行四边形A4B2C4D2（阴影部分）的面积为（　　）
    A、6B、8C、9D、10

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2000年～2005年某市城市居民人均可支配收入情况（如图）．
    根据图示信息：
    （1）求该市城市居民人均可支配收入的中位数；
    （2）哪些年份该市城市居民人均可支配收入比上一年增加了1000元以上？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知实数a、b满足等式
    1
    a
    +
    1
    b
    =
    1
    a-b
    ，求
    b
    a
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    绵阳市“创建文明城市”活动如火如荼的展开．南山中学为了搞好“创建”活动的宣传，校学生会就本校学生对绵阳“市情市况”的了解程度进行了一次调查测试．经过对测试成绩的分析，得到如下图所示的两幅不完整的统计图（A：59分及以下；B：60-69分；C：70-79分；D：80-89分；E：90-100分）．请你根据图中提供的信息解答以下问题：

    （Ⅰ）求该校共有多少名学生；
    （Ⅱ）将条形统计图补充完整；
    （Ⅲ）在扇形统计图中，计算出“60-69分”部分所对应的圆心角的度数；
    （Ⅳ）从该校中任选一名学生，其测试成绩为“90-100分”的概率是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解答下列各题：
    （1）解不等式组
    x-3
    2
    +3≥x
    1-3(x-1)＜8-x
    ，并把其解集在数轴上表示出来．
    （2）将4个数a，b，c，d排成2行、2列，记成
    aamp;b
    camp;d
    ，定义
    aamp;b
    camp;d
    =ad-bc    ，上述记号就叫做2阶行列式．若
    x+1amp;x-1
    1-xamp;x+1
    =6    ，求x的值．

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