【题目】在习题课上,老师让同学们以课本一道习题“如图1,A,B,C,D四家工厂分别坐落在正方形城镇的四个角上.仓库E和Q分别位于AD和DC上,且ED=QC.证明两条直路BE=AQ且BE⊥AQ.”为背景开展数学探究.
(1)独立思考:将上题条件中的ED=QC去掉,将结论中的BE⊥AQ变为条件,其他条件不变,那么BE=AQ还成立吗?请写出答案并说明理由;
(2)合作交流:“祖冲之”小组的同学受此问题的启发提出:如图2,在正方形ABCD内有一点P,过点P作EF⊥GH,点E、F分别在正方形的对边AD、BC上,点G、H分别在正方形的对边AB、CD上,那么EF与GH相等吗?并说明理由.
(3)拓展应用:“杨辉”小组的同学受“祖冲之”小组的启发,想到了利用图2的结论解决以下问题:
如图3,将边长为10cm的正方形纸片ABCD折叠,使点A落在DC的中点E处,折痕为MN,点N在BC边上,点M在AD边上.请你画出折痕,则折痕MN的长是 ;线段DM的长是 .
【答案】(1)BE=AQ,理由见解析;(2)EF=GH,理由见解析;(3)5cm;m.
【解析】
(1)根据BE⊥AQ可求出∠AEB=∠AQD,再由AB=AD,∠BAE=∠ADQ=90°,可证明△ABE≌△DAQ,则结论得出;
(2)可通过构建与已知条件相关的三角形来求解.作BM∥EF交AD于M,作AN∥GH交CD于N,那么BM=EF,AN=GH,(1)中我们已证得△ABM、△DAN全等,那么BM=AN,即EF=GH;
(3)求出AE长,由(2)可知MN=AE,设DM=xcm,则AM=ME=(10-x)cm.将所有未知量转化到直角三角形DME中,利用勾股定理解答即可.
(1)BE=AQ,
理由如下:∵BE⊥AQ,
∴∠AEB=90°﹣∠DAQ=∠AQD,
又∵AB=AD,∠BAE=∠QDA=90°,
∴△ABE≌△DAF(AAS),
∴BE=AQ;
(2)EF=GH,理由如下:
如图1,作BM∥EF交AD于M,作AN∥GH交CD于N,
∵AB∥CD,AD∥BC,
∴四边形AGHN四边形BMEF都是平行四边形,
∴BM=EF,AN=GH,
由(1)知,BM=AN,
∴EF=GH;
(3)如图2,
∵E为DC的中点,
∴DE=5cm,
∴
∵MN⊥AE,由(2)可知,
∴MN=AE=5cm,
设DM=xcm,则AM=ME=(10﹣x)cm.
在Rt△DME中,DM2+DE2=ME2,
即x2+52=(10﹣x)2,
解得x=.
∴线段DM的长为cm.
故答案为:5cm,cm.
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【题目】一块材料的形状是锐角三角形ABC,边BC=120mm,高4D=80mm, .把它加工成正方形零件如图1,使正方形的一边在BC上,其余两个顶点分别在AB,AC上.
(1)求证:;
(2)求这个正方形零件的边长;
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【题目】如图,点P为定角∠AOB的平分线上的一个定点,且∠MPN与∠AOB互补,若∠MPN在绕点P旋转的过程中,其两边分别与OA、OB相交于M、N两点,则以下结论:(1)PM=PN恒成立;(2)OM+ON的值不变;(3)四边形PMON的面积不变;(4)MN的长不变,其中正确的个数为( )
A. 4B. 3C. 2D. 1
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【题目】一块材料的形状是锐角三角形ABC,边BC=120mm,高4D=80mm, .把它加工成正方形零件如图1,使正方形的一边在BC上,其余两个顶点分别在AB,AC上.
(1)求证:;
(2)求这个正方形零件的边长;
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【题目】3月5日是学雷锋日,也是中国青年志愿者服务日.今年3月5日,某中学组织全体学生参加了“青年志愿者”活动,活动分为“打扫街道(记为A)”“去敬老院服务(记为B)”“到社区文艺演出(记为C)”三项.
(1)八年级计划在3月5日这天随机完成“青年志愿者”活动中的一项,求八年级完成的恰好是“去敬老院服务”的概率;
(2)九年级计划在3月5日这天随机完成“青年志愿者”活动中的两项,请用列表或画树状图法求九年级完成的恰好是“打扫街道”和“去敬老院服务”的概率.
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【题目】某校初三进行了第三次模拟考试,该校领导为了了解学生的数学考试情况,抽样调查部分学生的数学成绩,并将抽样的数据进行了如下整理:
①如下分数段整理样本;
等级等级 | 分数段 | 各组总分 | 人数 |
A | 110<X<120 | P | 4 |
B | 100<X<110 | 843 | n |
C | 90<X≤100 | 574 | m |
D | 80<X<90 | 171 | 2 |
②根据左表绘制扇形统计图.
(1)填空m= ,n= ,数学成绩的中位数所在的等级 ;
(2)如果该校有1200名学生参加了本次模拟测,估计D等级的人数;
(3)已知抽样调查学生的数学成绩平均分为102分,求A等级学生的数学成绩的平均分数.
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【题目】如图,已知点A(1,a)是反比例函数的图象上一点,直线与反比例函数的图象的交点为点B、D,且B(3,﹣1),求:
(1)求反比例函数的解析式;
(2)求点D坐标,并直接写出y1>y2时x的取值范围;
(3)动点P(x,0)在x轴的正半轴上运动,当线段PA与线段PB之差达到最大时,求点P的坐标.
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【题目】在矩形ABCD中,已知AD>AB.在边AD上取点E,使AE=AB,连结CE,过点E作EF⊥CE,与边AB或其延长线交于点F.
(1)如图1,当点F在边AB上时,线段AF与DE的大小关系为 .
(2)如图2,当点F在边AB的延长线上时,EF与边BC交于点G.判断线段AF与DE的大小关系,并加以证明.
(3)如图2,若AB=2,AD=5,求线段BG的长.
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