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某班同学学习整式乘除这一章后,要带领本组的成员共同研究课题学习,现在全组同学有4个能够完全重合的长方形,长、宽分别为a、b.在研究的过程中,一位同学用这4个长方形摆成了一个大的正方形.如图所示,由左图至右图,利用面积的不同表示方法写出一个代数恒等式是(  )
分析:根据图形的组成以及正方形和长方形的面积公式,知:大正方形的面积-小正方形的面积=4个矩形的面积.
解答:解:∵大正方形的面积-小正方形的面积=4个矩形的面积,
∴(a+b)2-(a-b)2=4ab,即4ab=(a+b)2-(a-b)2
故选B.
点评:考查了完全平方公式的几何背景,能够正确找到大正方形和小正方形的边长是难点.解决问题的关键是读懂题意,找到所求的量的等量关系.
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科目:初中数学 来源:吉林省长春外国语学校2011-2012学年八年级第一次月考数学试题 题型:013

某班同学学习整式乘除这一章后,要带领本组的成员共同研究课题学习,现在全组同学有4个能够完全重合的长方形,长、宽分别为ab.在研究的过程中,一位同学用这4个长方形摆成了一个大的正方形.如上图所示,由左图至右图,利用面积的不同表示方法写出一个代数恒等式是

[  ]
A.

a2+2ab+b2=(a+b)2

B.

4ab=(a+b)2-(a-b)2

C.

a2-2ab+b2=(a-b)2

D.

(a+b)(a-b)=a2-b2

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

某班同学学习整式乘除这一章后,要带领本组的成员共同研究课题学习,现在全组同学有4个能够完全重合的长方形,长、宽分别为a、b.在研究的过程中,一位同学用这4个长方形摆成了一个大的正方形.如图所示,由左图至右图,利用面积的不同表示方法写出一个代数恒等式是


  1. A.
    a2+2ab+b2=(a+b)2
  2. B.
    4ab=(a+b)2-(a-b)2
  3. C.
    a2-2ab+b2=(a-b)2
  4. D.
    (a+b)(a-b)=a2-b2

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科目:初中数学 来源: 题型:

某班同学学习整式乘除这一章后,要带领本组的成员共同研究课题学习,现在全组同学有4个能够完全重合的长方形,长、宽分别为ab. 在研究的过程中,一位同学用这4个长方形摆成了一个大的正方形。如上图所示,由左图至右图,利用面积的不同表示方法写出一个代数恒等式是(    )A.              B.

C.               D.

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