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    计算：|
    		3
    -2|+2sin60°-(-
    1
    2
    )-2+6tan30°+
    		12
    ．
    考点：实数的运算,负整数指数幂,特殊角的三角函数值
    专题：计算题
    分析：原式第一项利用绝对值的代数意义化简，第二项利用特殊角的三角函数值计算，第三项利用负指数幂法则计算，第四项利用特殊角的三角函数值计算，最后一项化为最简二次根式，合并即可得到结果．
    解答：解：原式=2-
    		3
    +2×
    		3
    2
    -4+6×
    		3
    3
    +2
    		3
    =2-
    		3
    +
    		3
    -4+2
    		3
    +2
    		3
    =4
    		3
    -2．
    点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，D、E分别是△ABC边AB、BC上的点，AD=2BD，BE=CE，设△ADF的面积为S1，△CEF的面积为S2，若S△ABC=9，则S1-S2=（　　）
    A、
    1
    2
    B、1
    C、
    3
    2
    D、2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a＜0，则化简
    		-a3b
    的结果是（　　）
    A、-a
    		-ab
    B、a
    		-ab
    C、-a
    		ab
    D、a
    		-ab

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列调查方式中，不适合的是（　　）
    A、了解某型号联想电脑的使用寿命，采用普查的方式
    B、了解某渔场中青鱼的平均重量，采用抽查的方式
    C、了解江苏卫视电视节目“最强大脑”的收视率，采用抽查的方式
    D、了解一批汽车的刹车性能，采用普查的方式

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在Rt△ACB中，∠C=90°，点O在AB上，以O为圆心，OA长为半径的圆与AC，AB分别交与点D，E，且∠CBD=∠A．
    （1）求证：直线BD是⊙O的切线．
    （2）若AD：AO=8：5，BC=12，求BD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，矩形ABCD中，AB=12cm，AD=16cm，动点E、F分别从点A、C同时出发，均以2厘米/秒的速度分别沿AD向点D和沿CB向点B运动．设运动时间为t（其中t≤6.25）秒
    （1）当EF与AC垂直时，求出t的值；
    （2）在（1）的条件下，若P为线段AC上一点（点P不与点A、C重合），连结EP，当2AE2=AC•AP时，请判断EP与AD的位置关系，并说明理由；求出此时AP的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（3
    		12
    -2
    1
    3
    +
    		48
    ）÷2
    		3
    ；
    （2）先化简，再求(
    x+2
    x2-2x
    -
    x-1
    x2-4x+4
    )÷
    x-4
    x
    值，其中x=
    1
    		2
    -1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我市某校对初四学年学生进行“综合素质”评价，评价的结果为A（优）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级．现从中抽测了若干名学生的“综合素质”等级作为样本进行数据处理，并作出如图所示的统计图，已知图中从左到右的四个长方形的高的比为：14：9：6：1，评价结果为D等级的有2人，请你回答以下问题：
    （1）共抽测了多少人？
    （2）该校初四的毕业生共780人，综合素质”等级为A或B的学生为优秀，请你计算该校大约有多少名优秀学生？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用适当的方法解下列方程：
    （1）x2+x-2=0；                    
    （2）x-3=x（x-3）

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