【题目】如图,为了解学生的课余生活情况,某中学在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查. 问卷中请学生选择最喜欢的课余生活种类(每人只选一类),选项有音乐类、美术类、体育类及其他共四类,调查后将数据绘制成扇形统计图和条形统计图(如图所示).
(1)参与此次问卷调查学生共多少人?
(2)请根据所给的扇形图和条形图,填写出扇形图中缺失的数据,并把条形图补充完整;
(3)在问卷调查中,小张和小王分别选择了音乐类和美术类,老师要从选择音乐类和美术类的学生中分别抽取一名学生参加活动,设选择音乐类的四个学生为张、A1、A2、A3,选择美术类3个学生为王、B1、B2,用列表或画树状图的方法求小张和小王恰好都被选中的概率;
【答案】(1)25;(2)48,8,见解析;(3)树状图见解析,
【解析】
(1)根据喜欢音乐的人数和所占的百分比,求出总人数;
(2)根据喜欢体育的人数可求出所占百分比,即可补全扇形统计图缺失的数据;利用总人数乘以其他所占百分比可求出其他人数,进一步补全条形统计图;
(3)画出树状图,得出所有情况和被选中情况,再根据概率公式进行计算即可.
(1)4÷16%=25人.
(2)10÷25=40%;
25×32%=8(人)
补全统计图如图:
(3)列表如下:
张 | A1 | A2 | A3 | |
王 | 王 张 | 王 A1 | 王 A2 | 王 A3 |
B1 | B1 张 | B1 A1 | B1 A2 | B1 A3 |
B2 | B2 张 | B2 A1 | B2 A2 | B2 A3 |
由表格可知共有12中选取方法,小张和小王都被选中的情况仅有1种,所以小张和小王恰好都被选中的概率是.
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【题目】如图,在平行四边形ABCD中,AB=2,∠ABC=45°,点E为射线AD上一动点,连接BE,将BE绕点B逆时针旋转60°得到BF,连接AF,则AF的最小值是_____.
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【题目】如图,已知抛物线与一直线相交于
,
两点.
(1)求抛物线的函数表达式;
(2)求直线的函数表达式;
(3)若是抛物线上位于直线
上方的一个动点,求
面积的最大值及此时点
的坐标.
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【题目】如图,在的网格中,每个小正方形的边长都为
.网格线的交点称为格点,以格点为顶点的三角形称为格点三角形.已知直线
及格点
,
,连接
.
(1)请根据以下要求依次画图:
①在直线的左边画出一个格点
(点
不在直线
上),且满足格点
是直角三角形;
②画出关于直线
的轴对称
.
(2)满足(1)的面积的最大值为多少?
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【题目】如图,在大楼AB的正前方有一斜坡CD,CD=4米,坡角∠DCE=30°,小红在斜坡下的点C处测得楼顶B的仰角为60°,在斜坡上的点D处测得楼顶B的仰角为45°,其中点A、C、E在同一直线上.
(1)求斜坡CD的高度DE;
(2)求大楼AB的高度(结果保留根号)
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,四边形ABCD是边长为5的菱形,顶点A.C.D均在坐标轴上,sinB=.
(1)求过A,C,D三点的抛物线的解析式;
(2)记直线AB的解析式为y1=mx+n,(1)中抛物线的解析式为y2=ax2+bx+c,求当y1>y2时,自变量x的取值范围;
(3)设直线AB与(1)中抛物线的另一个交点为E,P点为抛物线上A,E两点之间的一个动点,且直线PE交x轴于点F,问:当P点在何处时,△PAE的面积最大?并求出面积的最大值.
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【题目】定义:两直角边比为1:2的直角三角形叫做和合三角形.
(1)如图1,△ABC中,∠C= ,AC=3,BC=4,AD平分∠CAB交BC于点D,说明△ACD是和合三角形;
(2)如图2,和合△ABC中,∠C= ,AC=
,点D是边AB中点,点E是边AC上一动点,在直线DE下方构造矩形DEFG,使直线FG始终经过BC中点M,已知△ABC面积为4,求矩形DEFG的面积;
(3)如图3,扇形OAB中,∠AOB= ,OA=2.以点O为原点,OA,OB所在直线为坐标轴建立平面直角坐标系,点P是
一动点,点Q是直线y=3上一动点,当△OPQ是和合三角形时,求点P坐标.
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【题目】为了测量被池塘隔开的A,B两点之间的距离,根据实际情况,作出如图图形,其中AB⊥BE,EF⊥BE,AF交BE于D,C在BD上.有四位同学分别测量出以下四组数据:①BC,∠ACB; ②CD,∠ACB,∠ADB;③EF,DE,BD;④DE,DC,BC.能根据所测数据,求出A,B间距离的有【 】
A.1组 B.2组 C.3组 D.4组
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【题目】为了解某校九年级学生的体质健康状况,随机抽取了该校九年级学生的10%进行测试,将这些学生的测试成绩(x)分为四个等级:优秀;良好
;及格
;不及格
,并绘制成以下两幅统计图.
根据以上信息,解答下列问题:
(1)在抽取的学生中不及格人数所占的百分比是______;
(2)计算所抽取学生测试成绩的平均分;
(3)若不及格学生的人数为2人,请估算出该校九年级学生中优秀等级的人数.
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