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    (1)判断下列各式是否成立，你认为成立的请在括号内用“T”表示，不成立的用“F”表示．

    ①　　　　(　　)

    ②　　　　(　　)

    ③　　　　(　　)

    ④　　　　(　　)

    (2)你判断完以上各题之后，发现了什么规律？请用含有n的式子将规律表示出来，并注明n的取值范围________．

    (3)请用数学的知识说明你所写式子的正确性．

    答案：
    解析：


    提示：

    此题为探索性题目，判断对错可以通过计算确定．但对于发现规律有一定难度，关键是用n代表一个数，要看一下其他数与n有什么关系，从而找出其规律．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    判断下列各式是不是方程，不是的说明为什么
    （1）4×5=3×7-1
    （2）2x+5y=3．
    （3）9-4x＞0．
    （4）
    x-3
    2
    =
    1
    3

    （5）2x+3．

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：044

    　　判断下列各式是不是方程，如果是，指出未知数；如果不是，请说明理由．

    　　(1)3y+5=-9；(2)a(b+c)=ab+ac；(3)2+8=3+7；(4)13x+15y．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    判断下列各式是不是方程，不是的说明为什么
    （1）4×5=3×7-1
    （2）2x+5y=3．
    （3）9-4x＞0．
    （4）数学公式
    （5）2x+3．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    判断下列各式是不是方程，不是的说明为什么
    （1）4×5=3×7-1
    （2）2x+5y=3．
    （3）9-4x＞0．
    （4）
    x-3
    2
    =
    1
    3

    （5）2x+3．

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