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如图,在△ABC中,AD是高,AE是角平分线,∠C∠B, 则下列能正确表示∠EAD ∠B、∠C之间的关系的是(  ):

A、∠EAD=(∠C +∠B)
 B、∠EAD=(∠C-∠B)        
C、∠EAD=90°-(∠C +∠B)   
D、∠EAD=180°-(∠C +∠B)
B

试题分析:∵AD⊥BC,∴∠C=90°-∠CAD,∠B=90°-∠BAD,又∵AE是角平分线
∴∠CAD=∠BAC-∠EAD ,∠BAD=∠BAC+∠EAD
∴∠C-∠B==2∠EAD
∴∠EAD=(∠C -∠B)
点评:本题难度中等,主要考查学生对直角三角形及角平分线的学习。需要对所求角进行等量转化。
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如图所示,CD=CA,∠1=∠2,EC=BC,求证:△ABC≌△DEC.

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(本题满分6分)如图,已知点在同一直线上,,且,,求证:

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已知A、B、C三个居民小区的位置成三角形,现决定在三个小区之间修建一个购物超市,使超市到三个小区的距离相等,则超市应建在
A. AB,BC两边高线的交点处
B. AC,BC两边中线的交点处
C. AC,BC两边垂直平分线的交点处
D. ∠A,∠B两内角的平分线的交点处

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科目:初中数学 来源:不详 题型:计算题

(8分)如图,在△ABC中,BE、CD相交于点E.设∠A=2∠ACD=70°,∠2=140°.
求∠1和∠DBE的度数。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,是对应边,若,则____________

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

阅读下列材料:
木工张师傅在加工制作家具的时候,用下面的方法在木板上画直角:
如图1,他首先在需要加工的位置画一条线段AB,接着分别以点A、点B为圆心,以大于的适当长为半径画弧,两弧相交于点C,再以C为圆心,以同样长为半径画弧交AC的延长线于点D(点D需落在木板上),连接DB.则∠ABD就是直角.
木工张师傅把上面的这种作直角的方法叫做“三弧法.

解决下列问题:
(1)利用图1就∠ABD是直角作出合理解释 (要求:先写出已知、求证,再进行证明);
(2)图2表示的一块残缺的圆形木板,请你用“三弧法”,在木板上画出一个以EF为一条直角边的直角三角形EFG(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹).

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,∠B=∠C,补充下列条件后,仍无法判定△ABE≌△ACD的是(   )
A.AD=AEB.∠AEB=∠ADCC.BE=CDD.AB=AC

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,垂直平分线段于点的平分线于点,连结, 则的度数是            

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