精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
3.如图,AB与⊙O相切于点B,AO的延长线交⊙O于点C,连接BC,若∠ABC=120°,OC=3,则弧$\widehat{BC}$的度数为120°.

分析 连接OB,如图,根据切线的性质得∠ABO=90°,则∠OBC=30°,根据等腰三角形的性质和三角形内角和可得到∠BOC=120°,然后根据弧的度数等于它所对的圆心角的度数.

解答 解:连接OB,如图,
∵AB与⊙O相切于点B,
∴OB⊥AB,
∴∠ABO=90°,
∵∠ABC=120°,
∴∠OBC=30°,
而OB=OC,
∴∠C=∠OBC=30°,
∴∠BOC=120°,
∴弧$\widehat{BC}$的度数为120°.
故答案为120°.

点评 本题考查了切线的性质:圆的切线垂直于经过切点的半径.若出现圆的切线,必连过切点的半径,构造定理图,得出垂直关系.也考查了圆心角、弧、弦的关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.在如图所示的运算流程中,若输入的数x=-7,则输出的数y=-3.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图是某风景区的一个圆拱形门,路面AB宽为2米,净高5米,求圆拱形门所在圆的半径是多少米?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.比-5大的非正整数有5个,到原点的距离不大于3的所有整数有-3、-2、-1、0、1、2、3.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,已知△ABC中,AB=AC,点D是BC的中点,AC的垂直平分线分别交AC,AD,AB于点E,O,F,求证:点O在AB的垂直平分线上.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

8.如图,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,如果∠M=∠N或∠A=∠NCD或AM∥CN或AB=CD,那么△ABM≌△CDN.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图,△ABC的三个顶点都在⊙O上,AD为⊙O的直径,AE⊥BC于点E,交⊙O于点F.求证:∠1=∠2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图(1),AB=4cm,AC⊥AB,BD⊥AB,AC=BD=3cm.点P在线段AB上以1cm/s的速度由点A向点B运动,同时,点Q在线段BD上由点B向点D运动.它们运动的时间为t(s).
(1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,当t=1时,△ACP与△BPQ是否全等,并判断此时线段PC和线段PQ的位置关系,请分别说明理由;
(2)如图(2),将图(1)中的“AC⊥AB,BD⊥AB”为改“∠CAB=∠DBA=60°”,其他条件不变.设点Q的运动速度为x cm/s,是否存在实数x,使得△ACP与△BPQ全等?若存在,求出相应的x、t的值;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.如图,BD为⊙O的直径,点A是弧BC的中点,AD交BC于E点,AE=2,ED=4
(1)求证:△ABE∽△ADB; 
(2)求BE长.

查看答案和解析>>

同步练习册答案