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    10．要使分式$\frac{1-x}{x-2}$有意义，则x应满足（　　）
    A．x≠1B．x≠2C．x=2D．x=1

    分析 分式有意义，分式的分母不为零．

    解答 解：根据题意，得
    x-2≠0，
    解得，x≠2；
    故选B．

    点评 本题考查了分式有意义的条件．函数自变量的范围一般从三个方面考虑：（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；（3）当函数表达式是二次根式时，被开方数非负．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．如图，在正方形网格中，△ABC的三个顶点都在格点上，点O也在格点上．
    （1）画△A'B'C'，使△A'B'C'与△ABC关于直线OP成轴对称，点A的对应点是A'；
    （2）画△A''B''C''，使△A''B''C''与△A'B'C'关于点O成中心对称，点A'的对应点是A''．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．阅读并填空：
    如图，六年级第二学期我们已经学过用直尺、圆规作线段中点的方法：
    （1）以点A为圆心，以大于$\frac{1}{2}$AB的长a为半径作弧；以点B为圆心，以a为半径作弧，两弧分别相交于点E、F；
    （2）作直线EF，交线段AB于点C．点C就是所求线段AB的中点，并说明这种做法正确的理由．
    解：连接AE、BE、AF、BF．
    在△AEF和△BEF中，
    EF=EF（公共边），
    AE=BE（画弧时所取的半径相等），
    AF=BF（画弧时所取的半径相等）．
    所以△AEF≌△BEF （SSS）．
    所以∠AEF=∠BEF （全等三角形的对应角相等）．
    又因为AE=BE，
    所以AC=BC （等腰三角形三线合一）．
    即点C是线段AB的中点．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．解下列方程
    （1）（2x+1）2-x2=0
    （2）2x2-4x+1=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    5．菱形的两条对角线的长度分别为3和4，它的周长为（　　）
    A．10B．12C．14D．20

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    15．0.000 000 035米用科学记数法表示为（　　）
    A．3.5×10-8米B．3.5×10-9米C．35×10-9米D．3.5×10-10米

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    2．将如图所示的图案通过平移后可以得到的图案是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    19．如图1是一整个锥体玩具，其平面图如图2所示，设计要求是AB∥CD，且∠A=∠C=150°，那么∠E的度数是（　　）
    A．30°B．45°C．50°D．60°

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．等腰三角形两边长分别为4和8，则这个等腰三角形的周长为（　　）
    A．20B．18C．16D．16或20

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