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如图,一个4×2的矩形可以用3种不同的方式分割成2或5或8个小正方形,
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(1)一个3×2的矩形用不同的方式分割后,小正方形的个数可以是
 
;画出相应的图形.
(2)一个5×2的矩形用不同的方式分割后,小正方形的个数可以是
 
;画出相应的图形.
(3)一个n×2的矩形用不同的方式分割后,小正方形的个数最多是
 
;小正方形的个数最少是
 
(直接填写结果)
(4)一个4×3的矩形用不同的方式分割后,小正方形的个数可以是
 
分析:(1)一个3×2的矩形可以是1个2×2和2个1×1或6个1×1的.
(2)一个5×2的矩形可以是2个2×2和2个1×1或1个2×2和6个1×1或10个1×1的.
(3)一个n×2的矩形用不同的方式分割后,小正方形都是1×1的小正方形的个数最多,分奇偶性讨论小正方形的个数最少的情况;
(4)一个4×3的矩形可以是1个3×3和3个1×1或2个2×2和4个1×1或1个2×2和8个1×1或12个1×1的.
解答:解:(1)一个3×2的矩形用不同的方式分割后,小正方形的个数可以是3或6,作图如下:精英家教网
(2)一个5×2的矩形用不同的方式分割后,小正方形的个数可以是4或7或10,作图如下:
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(3)一个n×2的矩形用不同的方式分割后,小正方形的个数最多是 2n;小正方形的个数最少是 ①n为偶数,有
n
2
个;②n为奇数,有个
n+3
2

(4)一个4×3的矩形用不同的方式分割后,小正方形的个数可以是 4或6或9或12.
故答案为:3或6;4或7或10;2n;①n为偶数,有
n
2
个;②n为奇数,有个
n+3
2
;4或6或9或12.
点评:本题考查了规律型:图形的变化,关键是通过归纳与总结,得到其中的规律.正方形可以是1×1的或2×2的或3×3的.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,抛物线y1与y2都与x轴交于点O(0,0)和点A,y1的顶点是B(2,-1),y2的顶点是C(2,-3),P是y1上的一个动点,过P作y轴的平行线交y2于点Q,分别过P,Q作x轴的平行线,分别交y1,y2于点P′,Q′,连接P′Q′.
(1)四边形PP′Q′Q 是
形.
(2)求y1与y2关于x的函数关系式.
(3)设P点的横坐标为t(t>2且t≠4),四边形PP′Q′Q的周长为y,试求y与t的函数关系式.
(4)当四边形PP′Q′Q是正方形,请直接写出P点的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形ABCD和正方形EFGH的边长分别为2,对角线BD,FH都在直线L上,O1,O2分别是正方形的中心,线段O1O2的长叫做两个正方形的中心矩.当中心O2在直线L上平移时,正方形EFGH也随着平移,在平移时正方形EFGH的形状,大小没有改变.

    (1)计算:O1D=_______,O2F=_______.

    (2)当中心O2在直线L上平移到两个正方形只有一个公共点时,中心距O1O2=_____.

(3)随着中心O2在直线L上的平移,两个正方形的公共点的个数还有哪些变化?并求出相对应的中心距的值或取值范围(不必写出计算过程).

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