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    一组数据的极差是3 ，则另一组数据的极差是（  ）

    A．3    　　　B．4     　　　C．6    　　　　D．9


    A

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图4，边长为2正方形ABCD绕点A逆时针旋转45度后得到正方形，边与DC交于点O，则四边形的周长是（     ）

      （A）        （C）6  （C）                      （D）2+                       

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    2010年底某市汽车拥有量为100万辆，而截止到2012年底，该市的汽车拥有量已达到144万辆．

    （1）求2010年底至2012年底该市汽车拥有量的年平均增长率；

    （2）该市交通部门为控制汽车拥有量的增长速度，要求到2013年底全市汽车拥有量不超过155.52万辆，预计2013年报废的汽车数量是2012年底汽车拥有量的10%，求2012年底至2013年底该市汽车拥有量的年增长率要控制在什么范围才能达到要求．

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    直线与直线在同一平面直角坐标系中的图象如图所示，则关于的不等式的解集为         ．

           

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    我校八（1）班同学上数学活动课，利用角尺平分一个角（如图）.设计了如下方案：                        

    （Ⅰ）∠AOB是一个任意角，将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间，移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合，即PM=PN，过角尺顶点P的射线OP就是∠AOB的平分线.

    （Ⅱ）∠AOB是一个任意角，在边OA、OB上分别取OM=ON，将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间，移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合，即PM=PN，过角尺顶点P的射线OP就是∠AOB的平分线.

    （1）方案（Ⅰ）、方案（Ⅱ）是否可行？若可行，请证明；若不可行，请说明理由.

    （2）在方案（Ⅰ）PM=PN的情况下，继续移动角尺，同时使PM⊥OA，PN⊥OB.此方案是否可行？请说明理由.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图在中，.⊙O截的三条边所得的弦长相等，则的度数为（  ）

    A．     B．      C．    Ｄ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知圆锥的母线长为30，侧面展开后所得扇形的圆心角为120°，则该圆锥的底面半径为　　　　　．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列计算正确的是(         )

    A．     B．       C．     D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，⊙O的直径AB=12，CD是⊙O的弦，CD⊥AB，垂足为P，且BP:AP=1:5，则CD的长为     

     


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