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(说明:A、B、C三类题中只允许根据个人情况选做其中一类,多做的按得分最少的计算.)
A类:小明的爸爸将平时生活中节俭下来的现金2万元存入银行,先存一个一年定期,一年后将本息自动转存另一个一年定期,两年后共得本息2.0808万元.求存款的年利率是多少?(不考虑利息税)
B类:某农场去年种植了10亩地的南瓜,亩产量为2000 kg,根据市场需要,今年该农场扩大了种植面积,并且全部种植了高产的新品种南瓜,已知南瓜种植面积的增长率是亩产量的增长率的2倍,今年南瓜的总产量为60000kg,求南瓜亩产量的增长率.
C类:某水果商场经销一种高档水果,如果每千克盈利10元,每天可售出500千克,经市场调查发现,在进货价不变的情况下,出售价格每涨价1元,日销售量将减少20千克,现该商场要保证每天盈利6000元,同时又要使顾客得到实惠,那么每千克应涨价多少元?
分析:A类:设存款的年利率为x,根据年利率得出两年的利息,进而得出等式求出即可;
B类:设南瓜亩产量的增长率为x,则种植面积的增长率为2x,表示出今年的亩产量以及种植面积,进而得出等式求出即可;
C类:设每千克应涨价x元,根据题意利用每千克盈利×销量=总盈利,进而得出等式求出即可.
解答:解:A类:设存款的年利率为x,
根据题意得出:2+2x+(2+2x)x=2.0808,
解得:x1=0.02,x2=-2.02(不合题意舍去),
即年利率为2%,
答:存款的年利率为2%;

B类:设南瓜亩产量的增长率为x,则种植面积的增长率为2x,
根据题意得出:10(1+2x)×2000(1+x)=60000,
解得:x1=0.5,x2=-2(不合题意舍去),
答:南瓜亩产量的增长率为50%;

C类:设每千克应涨价x元,根据题意得出:
(10+x)(500-20x)=6000
即x2-15x+50=0,
解得:x1=5,x2=10,
∵要使顾客得到实惠,
∴x2=10舍去,
答:每千克应涨价5元.
点评:此题主要考查了一元二次方程的应用,正确根据增长率得出等式以及利用每千克盈利×销量=总盈利得出等式是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

25、如图,一个圆形街心花园,有三个出口A、B、C,每两个出口之间有一条长60米的道路,组成正三角形ABC,在中心O处有一个亭子.为使亭子与原有的道路相通,需修三条小路OD、OE、OF,使另一出口D、E、F分别落在三角形的三边上,且这三条小道把三角形分成三个全等的多边形,以备种植不同的花草,
(1)请你按以上要求设计两种不同的方案.将你的设计方案分别画在图(a)、图(b)上,并附简单的说明;
(2)要使三条小道把三角形分成三个全等的等腰梯形,应怎样设计?把方案画在图(c)上,并简单说明画法(不需证明);
(3)请你探究出一种一般方法,使得D不论在什么位置,都能准确找到另外两个出口E、F的位置,请写明这个画法.用图(d)表示出来.
(4)你在上图中探索出的一般方法是否适用于正方形?请结合图(e)予以说明;这种方法可以推广到正n边形吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:

28、已知,AB∥CD,分别探讨四个图形中∠APC,∠PAB,∠PCD的关系.
(1)请说明图1、图2中三个角的关系,并任选一个加以证明.
(2)猜想图3、图4中三个角的关系,不必说明理由.
(提示:注意适当添加辅助线吆!)

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科目:初中数学 来源: 题型:

21、已知,在如下四个图形中,AB∥CD,
(1)下图中∠P与∠A、∠C分别满足关系
∠P+∠A+∠C=360°
∠P=∠A+∠C
∠A+∠P=∠C
∠C+∠P=∠A

(2)请你说明:你是如何得到第三个关系的?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点P是菱形ABCD的对角线BD上一点,连接CP并延长,交AD于E,交BA的延长线于点F.
(1)找出图中与全等的三角形,并说明理由;
(2)猜想三条线段PC、PE、PF之间的比例关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网在课外活动时间,小王、小丽、小华做“互相踢毽子”游戏,毽子从一人传给另一人就记为踢一次.
(1)若从小丽开始,经过两次踢毽后,毽子踢到小华处的概率是多少?(用树状图或列表法说明)
(2)若经过三次踢毽后,毽子踢到小王处的概率最小,应确定从谁开始踢,并说明理由.

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