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    如图，在△ABC中，BD=DC，∠1=∠2，则△ABC的一条中线是
     
    ，一条角平分线是
     
    ．
    考点：三角形的角平分线、中线和高
    专题：
    分析：根据中线的意义和角平分线的意义直接结合图形得出答案即可．
    解答：解：在△ABC中，BD=DC，∠1=∠2，则△ABC的一条中线是AD，一条角平分线是BE．
    故答案为：AD，BE．
    点评：此题考查角平分线的意义以及中线的意义，掌握基本概念是解决问题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知点A、B是⊙O外两个相异的点，点P在⊙O上，PA、PB分别与圆O交于异于点P的点D、C，且AD•AP=BC•BP．
    （1）求证：△OAB是等腰三角形；
    （2）设p为质数，m为正整数，若AD•AP=p（2p+1），OA=m-1，⊙O的半径为3，求OA的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    “知识改变命运，科技繁荣祖国”．某市中小学每年都要举办一届科技比赛．下图为某市某校2012年参加科技比赛（共有电子百拼、航模、机器人、建模四个类别）的参赛人数统计图：

    （1）该校参加机器人、建模比赛的人数分别是
     
    人和
     
    人；
    （2）该校参加电子百拼的人数是
     
    人，机器人所在扇形的圆心角的度数是
     
    °，并把条形统计图补充完整；
    （3）从全市中小学参加科技比赛选手中随机抽取80人，其中有30人获奖．2012年某市中小学参加科技比赛人数共有3466人，请你估算2012年参加科技比赛的获奖人数约是多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    4个数的平均数是6，6个数的平均数是11，则这10个数的平均数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a、b满足（a-2）2+|b+3|=0，
    （1）若x=3a+b+3，求x．
    （2）如图，BD是线段AB和CD的公共部分，且BD=
    1
    4
    AB=
    1
    6
    CD，线段AB、CD的中点EF之间的距离为（1）中的x，求AB、CD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列调查方式中，不适合的是（　　）
    A、了解2008年5月18日晚中央电视台“爱的奉献“抗震救灾文艺晚会的收视率，采用抽样调查的方式
    B、了解某渔场中青鱼的平均重量，采用抽样调查的方式
    C、了解某型号联想电脑的使用寿命，采用全面调查的方式
    D、了解一批汽车的刹车性能，采用全面调查的方式

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用筐装桔子，以每筐30kg为标准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，称重的记录如下：+5，-4，+1，0，-3，-5，+4，-6，+2，+1．试问称得的总重与总标准重相比超过或不足多少干克？10筐桔子实际共多少千克？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程组或不等式组
    （1）
    3x+2y=1
    x-y=3
                     
    （2）
    2x+3＜x+4
    x-3
    2
    ＞x
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）-a3•a4•a+（a2）4+（-a4）2             
    （2）（-3x2y）2 （-2xy3z）3
    （3）（5a2b-3ab-1）（-3a2）         
    （4）6x2-（x-1）（x+2）-2（x-1）（x+3）
    （5）5m×125m÷252m-1        
    （6）[x+2y）（x-2y）+4（x-y）2]÷6x．

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