【题目】某市为创建生态文明建设城市,对公路旁的绿化带进行全面改造.现有甲、乙两个工程队,甲队单独完成这项工程,刚好如期完成,每施工一天,需付工程款1.5万元;乙工程队单独完成这项工程要比规定工期多用a天,乙工程队每施工一天需付工程款1万元.若先由甲、乙两队一起合作b天,剩下的工程由乙队单独做,也正好如期完工
(1)当a=6,b=4时,求工程预定工期的天数.
(2)若a﹣b=2.a是偶数
①求甲队、乙队单独完成工期的天数(用含a的代数式表示)
②工程领导小组有三种施工方案:
方案一:甲队单独完成这项工程;
方案二:乙队单独完成这项工程;
方案三:先由甲、乙两队一起合作b天,剩下的工程由乙队单独做.
为了节省工程款,同时又能如期完工,请你选择一种方案,并说明理由.
【答案】(1)工程预定工期的天数是12天;(2)①甲队、乙队单独完成工期的天数分别为天,天;②此时方案一比较合算.
【解析】
(1)根据题意列出方程即可得出结论;(2)①根据列方程即可得到结论②根据已知数据分析即可得到结论.
(1)设甲队单独完成此项工程需x天,则乙队单独完成此项工程需(x+6)天.
依题意,得(+)×4+×(x﹣4)=1,
解得:x=12,
经检验:x=12是原分式方程的解.
答:工程预定工期的天数是12天;
(2)①∵a﹣b=2,
∴b=a﹣2,
设甲队单独完成此项工程需y天,则乙队单独完成此项工程需(y+a)天,
由题意得+ =1,
解得y=
经检验:y=是原分式方程的解,
∴y+a=
答:甲队、乙队单独完成工期的天数分别为天,天;
②方案一需付工程款:×a2-a
方案三需付工程款:1.5b+a2=×(a﹣2)+a2,
∵×a2﹣a﹣(a﹣3+a2)=(a﹣3)2﹣<0,
故此时方案一比较合算.
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【题目】为了了解某校九年级男生的体能情况,体育老师随即抽取部分男生进行引体向上测试,并对成绩进行了统计,绘制成图1和图2尚不完整的统计图.
(1)本次抽测的男生有多少人?请你将条形统计图补充完整;
(2)本次抽测成绩的众数是 ;
(3)若规定引体向上5次以上(含5次)为体能达标,则该校350名九年级男生中,估计有多少人体能达标?
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,O是坐标原点,一次函数y=kx+b的图象与x轴交于点A(﹣3,0),与y轴交于点B,且与正比例函数y=x的图象的交点为C(m,4).
(1)求一次函数y=kx+b的解析式;
(2)D是平面内一点,以O、C、D、B四点为顶点的四边形是平行四边形,直接写出点D的坐标.(不必写出推理过程).
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【题目】我国古代伟大的数学家刘徽将勾股形(古人称直角三角形为勾股形)分割成一个正方形和两对全等的直角三角形,得到一个恒等式.后人借助这种分割方法所得的图形证明了勾股定理,如图所示的矩形由两个这样的图形拼成,若a=3,b=4,则该矩形的面积为( )
A. 20 B. 24 C. D.
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【题目】如图,将矩形ABCD沿对角线AC剪开,再把△ACD沿CA方向平移得到△A1C1D1,连结AD1、BC1.已知∠ACB=30°,AB=1,
(1)求证:△A1AD1≌△CC1B;
(2)当CC1=1时,求证:四边形ABC1D1是菱形。
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【题目】将九年级部分男生掷实心球的成绩进行整理,分成5个小组(x表示成绩,单位:米).A组:5.25≤x<6.25;B组:6.25≤x<7.25;C组:7.25≤x<8.25;D组:8.25≤x<9.25;E组:9.25≤x<10.25,并绘制出扇形统计图和频数分布直方图(不完整).规定x≥6.25为合格,x≥9.25为优秀.
(1)这部分男生有多少人?其中成绩合格的有多少人?
(2)这部分男生成绩的中位数落在哪一组?扇形统计图中D组对应的圆心角是多少度?
(3)要从成绩优秀的学生中,随机选出2人介绍经验,已知甲、乙两位同学的成绩均为优秀,求他俩至少有1人被选中的概率.
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【题目】在中,的平分线与外角的平分线所在的直线交于点.
(1)如图1,若,求的度数;
(2)如图2,把沿翻折,点落在处.
①当时,求的度数;②试确定与的数量关系,并说明理由.
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【题目】已知直线与⊙O,AB是⊙O的直径,AD⊥于点D.
(1)如图①,当直线与⊙O相切于点C时,若∠DAC=30°,求∠BAC的大小;
(2)如图②,当直线与⊙O相交于点E、F时,若∠DAE=18°,求∠BAF的大小.
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【题目】某射击教练为了了解队员训练情况,从队员中选取甲、乙两名队员进行射击测试,相同条件下各射靶5次,成绩统计如下:
命中环数 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
甲命中相应环数的次数 | 0 | 1 | 3 | 1 | 0 |
乙命中相应环数的次数 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 |
(1)试通过计算说明甲、乙两人的成绩谁比较稳定?
(3)如果乙再射击1次,命中8环,那么乙射击成绩的方差会 .(填“变大”、“变小”或“不变”)
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