分析 (1)根据21-20=20,22-21=21,23-22=22,可得被减数、减数、差都是以2为底数的幂的形式,减数和差的指数相同,被减数的指数比减数和差的指数都多1,据此写出第n个等式,并说明第n个等式成立即可.
(2)根据21-20=20,22-21=21,23-22=22,…,2100-299=299,2101-2100=2100,把这101个算式左右两边分别相加,求出20+21+22+…+2100的值是多少即可.
(3)根据2-1=1,5-2=3,10-5=5,17-10=7,…,(n2+1)-(n2-2n+2)=2n-1,把这n个算式左右两边分别相加,求出1+3+5+…+(2n-1)的值是多少即可.
解答 解:(1)∵21-20=20,22-21=21,23-22=22,
∴第n个等式是:2n-2n-1=2n-1,
证明:∵2n-2n-1
=2n-1•2-2n-1
=2n-1•(2-1)
=2n-1,
∴2n-2n-1=2n-1成立.
(2)∵21-20=20,
22-21=21,
23-22=22,
…,
2100-299=299,
2101-2100=2100,
∴20+21+22+…+2100
=21-20+22-21+23-22+…+2100-299+2101-2100
=2101-20
=2101-1
(3)∵2-1=1,
5-2=3,
10-5=5,
17-10=7,
…,
(n2+1)-(n2-2n+2)=2n-1,
∴1+3+5+…+(2n-1)
=2-1+5-2+10-5+17-10+…+(n2+1)-(n2-2n+2)
=n2+1-1
=n2
点评 此题主要考查了探寻数列规律问题,认真观察、仔细思考,善用联想是解决这类问题的方法,注意观察总结出规律,并能正确的应用规律,解答此题的关键是判断出:2n-2n-1=2n-1.
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A. | -1<S<0 | B. | -2<S<0 | C. | -2<S<-1 | D. | -1<S<1 |
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组别 | 原因 | 人数 |
A | 不想改变传统风俗习惯 | 650 |
B | 增添节日喜庆气氛 | 300 |
C | 祈福运、求吉利、辟邪害 | m |
D | 没有可替代的庆祝方式 | 150 |
E | 为了孩子的玩耍和快乐 | n |
F | 其他 | 100 |
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