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已知:如图,在△ABC中,∠C=60°,AB=4
3
,AC=4,AD是BC边上的高,求BC的长.
分析:根据直角三角形两锐角互余求出∠CAD=30°,然后根据直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半求出CD,再根据勾股定理列式求出AD,再利用勾股定理列式求出BD,然后根据BC=CD+BD代入数据计算即可得解.
解答:解:∵∠C=60°,AD是BC边上的高,
∴∠CAD=90°-60°=30°,
∴CD=
1
2
AC=
1
2
×4=2,
在Rt△ACD中,AD=
AC2-CD2
=
42-22
=2
3

在Rt△ABD中,BD=
AB2-AD2
=
(4
3
)
2
-(2
3
)
2
=6,
∴BC=CD+BD=2+6=8.
点评:本题考查了勾股定理,直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半,是基础题.
练习册系列答案
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34、已知:如图,在AB、AC上各取一点,E、D,使AE=AD,连接BD,CE,BD与CE交于O,连接AO,∠1=∠2,
求证:∠B=∠C.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•启东市一模)已知,如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分线AD交BC边于D.
(1)以AB边上一点O为圆心,过A,D两点作⊙O(不写作法,保留作图痕迹),再判断直线BC与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若(1)中的⊙O与AB边的另一个交点为E,半径为2,AB=6,求线段AD、AE与劣弧DE所围成的图形面积.(结果保留根号和π)《根据2011江苏扬州市中考试题改编》

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,在△ABC中,∠C=120°,边AC的垂直平分线DE与AC、AB分别交于点D和点E.
(1)作出边AC的垂直平分线DE;
(2)当AE=BC时,求∠A的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知:如图,在AB、AC上各取一点E、D,使AE=AD,连接BD,CE,BD与CE交于O,连接AO,∠1=∠2,
求证:∠B=∠C.

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科目:初中数学 来源:专项题 题型:证明题

已知:如图,在AB、AC上各取一点,E、D,使AE=AD,连结BD,CE,BD与CE交于O,连结AO,
           ∠1=∠2;
求证:∠B=∠C

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