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已知:x2+
1
x2
-2x-
2
x
-1=0,则x+
1
x
=
 
考点:换元法解一元二次方程
专题:
分析:先变形,再把x+
1
x
当作一个整体分解因式,即可求出答案.
解答:解:∵x2+
1
x2
-2x-
2
x
-1=0,
∴(x+
1
x
2-2-2(x+
1
x
)-1=0,
∴(x+
1
x
2-2(x+
1
x
)-3=0,
∴(x+
1
x
-3)(x+
1
x
+1)=0,
∴x+
1
x
=3,x+
1
x
+1=0,
∵x+
1
x
+1=0的方程无解,
则x+
1
x
=3,
故答案为:3.
点评:本题考查了解一元二次方程,分解因式的应用,解此题的关键是得出x+
1
x
=3,x+
1
x
+1=0,有一定的难度.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

据统计,2014年3月(共31天)北京市空气质量等级天数如表:
空气质量等级轻度污染中度污染重度污染严重污染
天数(天)511372
 
(1)请根据所给信息补全统计表;
(2)请你根据“2014年3月北京市空气质量等级天数统计表”,计算2014年3月空气质量等级为优和良的天数出现的频率一共是多少?(精确到0.01)
(3)市环保局正式发布了北京PM2.5来源的最新研究成果,专家通过论证已经分析出汽车尾气排放是本地主要污染源.在北京市小客车数量调控方案中,将逐年增加新能源小客车的指标.已知2014年的指标为2万辆,计划2016年的指标为6万辆,假设2014~2016年新能源小客车指标的年增长率相同且均为x,求这个年增长率x.(参考数据:
2
≈1.414, 
3
≈1.732, 
5
≈2.236, 
6
≈2.449

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科目:初中数学 来源: 题型:

若方程组
x+y=3k
3x+y=5
的解也是方程2x+y=10的一个解,则k=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

数学活动中.张明和王丽向老师说明他们的位置(单位:m).
张明:我这里的坐标是(-200,300);
王丽:我这里的坐标是(300,300).
则老师知道张明与王丽之间的距离是
 
m.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB∥CD,AF交CD于点O,且OF平分∠EOD,如果∠A=38°,那么∠EOF=
 
°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

给出表格:
a0.00010.01110010000
a
0.010.1110100
利用表格中的规律计算:已知
15
=k,
0.15
=a,
1500
=b
,则a+b=
 
.(用含k的代数式表示)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线a,b被直线c所截,现给出四个条件:
①∠1=∠5;②∠2=∠7;③∠2+∠8=180°;④∠4=∠7.
其中能说明a∥b的条件序号为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,AD=1,BC=3,CD=4,梯形的高DH与中位线EF交于点G,则下列结论中:
①△DGF≌△EBH;②S△DGF:S△DHC=1:4;③四边形EHCF是菱形;④以CD为直径的圆与AB相切于点E,
其中正确的有
 
(请填序号).

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科目:初中数学 来源: 题型:

关于x的方程x2-3x+c=0有实数根,则整数c的最大值为(  )
A、3B、2C、1D、0

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