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小华观察钟面(图1),了解到钟面上的分针每小时旋转360度,时针毎小时旋转30度.他为了进一步探究钟面上分针与时针的旋转规律,从下午2:00开始对钟面进行了一个小时的观察.为了探究方便,他将分针与分针起始位置OP(图2)的夹角记为y1,时针与OP的夹角记为y2度(夹角是指不大于平角的角),旋转时间记为t分钟.观察结束后,他利用获精英家教网得的数据绘制成图象(图3),并求出y1与t的函数关系式:y1=
6t(0≤t≤30)
-6t+360(30<t≤60)

请你完成:
(1)求出图3中y2与t的函数关系式;
(2)直接写出A、B两点的坐标,并解释这两点的实际意义;
(3)若小华继续观察一个小时,请你在题图3中补全图象.
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分析:(1)设y2与t的函数关系式为y2=kt+b,再把(0,60),(60,90)代入此函数关系式即可求出k、b的值,进而得出结论;
(2)求出两个函数的交点坐标即可;
(3)分针会再转一圈,与第一个小时的情况相同,是一个循环,而时针OP的夹角增大的速度与第一个小时相同,即函数图象向右延伸.
解答:解:(1)设y2与t的函数关系式为y2=kt+b,再把(0,60),(60,90)代入得:
60=b
90=60k+b
,解得
b=60
k=0.5

则解析式是:y=0.5t+60.
故y2与t的函数关系式为y2=0.5t+60.

(2)A(
120
11
720
11
),B(
600
13
1080
13
);
当0≤t≤30时,
y1=6t
y2=0.5t+60
,解得
t=
120
11
y=
720
11

当30<t≤60时,
y1=-6t+360
y2=0.5t+60
,解得
t=
600
13
y=
1080
13

故A(
120
11
720
11
),B(
600
13
1080
13
);
A表示时针与分针第一次重合的情况,B表示是时针与分针与起始位置OP的夹角相等,但不重合,两指针关于OP对称.

(3)
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点评:本题主要考查了一次函数的图象和交点坐标的求解,正确理解分针与时针转动的情况是解题的关键.
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请你完成:

1.求出图3中y2与t的函数关系式;

2.直接写出A、B两点的坐标,并解释这两点的实际意义;

3.若小华继续观察一个小时,请你在题图3中补全图象.

 

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科目:初中数学 来源:2012届北京朝阳区中考模拟数学卷 题型:解答题

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请你完成:
【小题1】求出图3中y2与t的函数关系式;
【小题2】直接写出A、B两点的坐标,并解释这两点的实际意义;
【小题3】若小华继续观察一个小时,请你在题图3中补全图象.

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请你完成:
(1)求出图3中y2与t的函数关系式;
(2)直接写出A、B两点的坐标,并解释这两点的实际意义;
(3)若小华继续观察一个小时,请你在题图3中补全图象.


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1.求出图3中y2与t的函数关系式;

2.直接写出A、B两点的坐标,并解释这两点的实际意义;

3.若小华继续观察一个小时,请你在题图3中补全图象.

 

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