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用不等号(“<”或“>”)填空.
如果a<b,那么a-3
b-3;
如果a<b,那么5a
5b;
如果a<b,那么-5a
-5b;
如果a<b,那么
a
5
b
5
分析:根据不等式的基本性质进行填空.
解答:解:在不等式a<b的两边同时减去3,不等式仍然成立,即a-c<b-c.
在不等式a<b的两边同时乘以5,不等式仍然成立,即5a<5b.
在不等式a<b的两边同时乘以-5,不等号方向发生改变,即-5a>-5b.
在不等式a<b的两边同时除以5,不等式仍然成立,即
a
5
b
5

故答案分别是:<,<,>,<.
点评:主要考查了不等式的基本性质:
(1)不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变.
(2)不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.
(3)不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

用不等号或不等式表示下列句子的意义
(1)若m为非负数,则m
 
0;
(2)a与-2的差是一个负数:
 

(3)x的
23
不小于y与3的差:
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

用不等号“>”或“<”号填空:
(1)-
2
5
 
-
3
5
;          (2)0
 
-|-0.1|;
(3)-2.1
 
-|-2.2|;    (4)-|1+1.15|
 
|-1.14|.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a>b>0,m<0,用不等号或等号连接下式:
a
b
 
a-m
b-m

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科目:初中数学 来源: 题型:

28、已知a,b,c为三角形的三边.
(1)判断:a+b-c
0;(用不等号“<”或“>”表示)
(2)说明:a2-b2-c2-2bc<0.

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