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    若
    		2x-4
    有意义，则x______．
    根据题意得，2x-4≥0，
    解得x≥2．
    故答案为：≥2．
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    某社区准备在甲乙两位射箭爱好者中选出一人参加集训，两人各射了5箭，他们的总成绩（单位：环）相同，小宇根据他们的成绩绘制了尚不完整的统计图表，并计算了甲成绩的平均数和方差（见小宇的作业）．

    甲、乙两人射箭成绩统计表
    第1次第2次第3次第4次第5次
    甲成绩94746
    乙成绩757a7
    （1）a=______，
    .
    x乙
    =______；
    （2）请完成图中表示乙成绩变化情况的折线；
    （3）①观察图，可看出______的成绩比较稳定（填“甲”或“乙”）．参照小宇的计算方法，计算乙成绩的方差，并验证你的判断．
    ②请你从平均数和方差的角度分析，谁将被选中．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    		(1-
    		3
    )    2
    =______，
    		(4
    		3
    -3
    		5
    )    2
    =______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知
    		(2-3|x|)2
    =2+3x    ，则x的取值范围是（　　）
    A．-
    2
    3
    ≤x≤
    2
    3
    		B．-
    2
    3
    ≤x≤0
    C．0≤x≤
    2
    3
    		D．x≤-
    2
    3
    或x≥
    2
    3

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    要使二次根式
    		a+3
    a
    有意义，a的取值范围是______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    要使式子
    		x+2
    x+1
    有意义，则x的取值范围是______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （1）化简下列各式，观察计算结果，归纳你发现的规律：
    ①
    		1+
    1
    3
    =______，2
    1
    3
    =______．
    ②
    		2+
    1
    4
    =______，3
    1
    4
    =______．
    ③
    		3+
    1
    5
    =______，4
    1
    5
    =______．
    （2）根据上述规律写出
    		4+
    1
    6
    与5
    1
    6
    的关系是______；
    （3）请你将发现的规律用含自然数n（n≥1）的等式表示出来______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    若a＜0，则
    		a2
    a
    =______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    当x______时，二次根式
    		1+2x
    在实数范围内有意义．

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