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    计算：
    （1）25×
    3
    4
    -（-25）×
    1
    2
    +25×（-
    1
    4
    ）；
    （2）-14-（1-0.5）×
    1
    3
    [2-（-3）2]．
    考点：有理数的混合运算
    专题：计算题
    分析：（1）原式逆用乘法分配律计算即可得到结果；
    （2）原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果．
    解答：解：（1）原式=25×（
    3
    4
    +
    1
    2
    -
    1
    4
    ）=25；
    （2）原式=-1-
    1
    2
    ×
    1
    3
    ×（-7）=-1+
    7
    6
    =
    1
    6
    ．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    现有一直线型道路连接甲、乙两地，小文骑车从甲地出发到乙地后立即又按原路赶回甲地．已知他离乙地的距离y（千米）与骑车的时问x（分钟）之间的函数关系的图象如图所示．
    （1）小文在路上停留
     
    分钟，他从乙地返回到甲地的骑车速度为
     
    千米/时；
    （2）若毛毛骑车与小文同时出发，按同一条路匀速前往乙地，毛毛离乙地的距离y（千米）与骑车的时间x（分钟）的函数关系式为y=-
    2
    5
    x+18，则毛毛在去乙地的途中与小文共相遇几次？他们第一次相遇是出发后几分钟？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个等腰直角三角形的斜边为2xcm，其面积为ycm
    （1）求y与x的函数关系式，并写出x的取值范围；
    （2）画出y关于x的函数图象（注意自变量的取值范围）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是某超市地下停车场入口的设计图，请根据图中数据计算CE的长度．（结果保留小数点后两位；参考数据：sin22°=0.3746，cos22°=0.9272，tan22°=0.4040）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知等边△ABC，P为BC边上的动点，BP=nCP，以AP为边向右作等边△APD，PF⊥AD交AC于E，连接CD．

    （1）当n=1时，求
    CD
    BP
    =
     
    ；
    PE
    EF
    =
     
    ．
    （2）当n=2时，求证：PE=EF．
    （3）当n=
     
    时，△AEF是等腰直角三角形（直接写出结果）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用代入法解方程组
    2x-y=8
    3x+2y=3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		529
    -
    		441
    -
    38
    ×
    3-1
    +
    		13
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    x同时满足不等式2（x+2）＜x+5和不等式3（x-2）+8＞2x，则x的取值范围
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知方程组
    5x+y=3
    ax+5y=4
    和
    x-2y=5
    5x+by=1
    有相同的解，则a+b的值为
     
    ．

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