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    1．下列角中，能用∠1，∠ACB，∠C三种方法表示同一个角的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 角的表示方法有三种：①用三个字母及符号“∠”来表示，中间的字母表示顶点，其它两个字母分别表示角的两边上的点．②用一个数字表示一个角．③用一个字母表示一个角．具体用哪种方法，要根据角的情况进行具体分析．

    解答 解：在选项A、B、D中，如果用∠C表示，容易使人产生歧义，无法让人明确到底表示哪个角；
    只有选项C能用∠1，∠ACB，∠C三种方法表示同一个角，不会使人产生歧义．
    故选：C．

    点评 此题主要考查学生对角的概念和角的表示方法的理解和掌握．解题时注意：唯有在顶点处只有一个角的情况，才可用顶点处的一个字母来记这个角，否则分不清这个字母究竟表示哪个角．

    练习册系列答案
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    9．定义，若以一条线段为对角线作正方形，则称该正方形为这条线段的“对角线正方形”，如图，在△ABC中，∠ABC=90°，AB=3cm，BC=4cm，点P从点C出发，沿折线CA-AB以5cm/s的速度运动，当电P与点B不重合时，作线段PB的“对角线正方形”，设点P的运动时间为t（s），线段PB的“对角线正方形”的面积为S（cm2）．
    （1）当t=0时，S=8cm2．
    （2）当线段PB的“对角线正方形”有两边同时落在△ABC的边上时，求t的值．
    （3）当点P沿折线CA-AB运动时，求S与t之间的函数关系式．
    （4）在整个运动过程中，当线段PB的“对角线正方形”至少有一个顶点落在∠A的平分线上时，直接写出t的值．

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    16．计算：
    （1）（a2）5•a2；
    （2）（p-q）3•（p-q）2；
    （3）（-2）-2-22÷（3.144）0；
    （4）-x3+（-4x）2x；
    （5）（-$\frac{5}{12}$）2013×（2$\frac{2}{5}$）2014．

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    6．下列方程中，解是x=1的是（　　）
    A．2x-3=1B．2x+3=1C．3x-4=-xD．1.5=1-$\frac{x}{2}$

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    13．∠α与∠β的度数分别是 2m-67和 68-m，且∠α与∠β都是∠γ 的补角，那么∠α与∠β的关系是（　　）
    A．互余但不相等B．互为补角C．相等但不互余D．互余且相等

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    10．本学期开学初，李老师为了了解所教班级学生假期自学任务完成情况，对部分学生进行了抽查，抽查结果分成四类，A：特别好；B：好；C：一般；D：较差；并将抽査结果绘制成以下两幅不完整的统计图（如图），请你根据统计图解答下列问题：
    （1）李老师一共抽查了20名同学，其中女生有10名；
    （2）将条形统计图补充完整；
    （3）李老师想从被抽查的A类和D类学生中分别选取一位进行“一帮一”互助，所选的两位同学恰好是一男一女的概率是$\frac{1}{2}$．

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    11．如图是一个6×10的正方形网格，点A，B，C都在格点上，sinB=$\frac{2\sqrt{5}}{5}$，在图中，使得△DBC为等腰三角形（BC为腰）的格点D的个数是8．

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