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    下列各组数可能是一个三角形的边长的是（ ）

    A．1，2，4 B．4，5，9 C．4，6，8 D．5，5，11

    C

    【解析】

    试题解析：【解析】
    A选项：1＋2＜4，所以不能构成三角形，故A选项错误；

    B选项：4＋5＝9，所以不能构成三角形，故B选项错误；

    C选项：4＋6＞8，所以能构成三角形，故C选项正确；

    D选项：5＋5＜11，所以不能构成三角形，故D选项错误.

    故应选C.

    考点：三角形三边关系

    点评：本题主要考查了三角形三边的关系.三角形的两边之和大于第三边；三角形的两边之差小于第三边.

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    （1）现随机转动转盘一次，停止后，指针指向1的概率为 ；

    （2）小明和小华利用这个转盘做游戏，若采用下列游戏规则，你认为对双方公平吗？请用列表或画树状图的方法说明理由．

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    B．乙种方案所用铁丝最长

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    D．三种方案所用铁丝一样长

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    AD是∠BAC的平分线；

    ②∠ADC=60°；

    ③点D在AB的中垂线上；

    ④S△DAC：S△ABC=1：3．

    A．1 B．2 C．3 D．4

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    （12分）用正方形硬纸板做三棱柱盒子，每个盒子由3个矩形侧面和2个正三角形底面组成，硬纸板以如图两种方法裁剪（裁剪后边角料不再利用）

    A方法：剪6个侧面； B方法：剪4个侧面和5个底面．

    现有19张硬纸板，裁剪时x张用A方法，其余用B方法．

    （1）用x的代数式分别表示裁剪出的侧面和底面的个数；

    （2）若裁剪出的侧面和底面恰好全部用完，问能做多少个盒子？

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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年江苏兴化顾庄等三校七年级上学期12月月考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    （10分）已知A＝y2－ay－1，B＝2y2＋3ay－2y－1，且多项式2A－B的值与字母y的取值无关，求a的值．

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    已知（a＋3）2＋＝0，则ab的值是

    A．－6 B．6 C．－9 D．9

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    A. B.

    C. D.

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