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    在同一平面直角坐标系中，函数y＝－x＋k（－2＜k＜2）与y＝  的图象的公共点的个数是

    A．0个               B．1个              C．2个              D．3个


    A

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某一次函数的图象经过点（1，－2），且函数y的值随自变量x的增大而减小，请写出

    一个满足上述条件的函数关系式：                ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    利用表格中的数据，可求出＋(4.123)2－的近似值是(结果保留整数)．

    A．3

    B．4

    C．5

    D．6

    a

    a2

    17

    289

    4.123

    13.038

    18

    324

    4.243

    13.416

    19

    361

    4.359

    13.784

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    甲、乙、丙三位歌手进入“我是歌手”的冠、亚、季军的决赛，他们通过抽签来决定演唱顺序．

    （1）求甲第一位出场的概率；

    （2）求甲比乙先出场的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


         反比例函数y＝ (k为常数,k≠0)的图象是双曲线.当k＞0时，双曲线两个分支分别在

    一、三象限,在每一个象限内,y随x的增大而减小（简称增减性）；反比例函数的图象关于

       原点对称（简称对称性）．   

       这些我们熟悉的性质，可以通过说理得到吗？

      【尝试说理】

    我们首先对反比例函数y＝（k＞0）的增减性来进行说理．

    如图，当x＞0时．

    在函数图象上任意取两点A、B，设A(x1，)，B(x2，)，

    且0＜x1＜ x2．

    下面只需要比较和的大小．

    —＝ ．

    ∵0＜x1＜ x2，∴x1－x2＜0，x1 x2＞0，且 k＞0．

    ∴＜0．即．

    这说明：x1＜ x2时，．也就是：自变量值增大了，对应的函数值反而变小了．

    即：当x＞0时，y随x的增大而减小．

    同理，当x＜0时，y随x的增大而减小．

    （1）试说明：反比例函数y＝  （k＞0）的图象关于原点对称．

       【运用推广】

    （2）分别写出二次函数y＝ax2 (a＞0，a为常数)的对称性和增减性，并进行说理．

    对称性：                                            ；

    增减性：                                             ．

    说理：

    （3）对于二次函数y＝ax2＋bx＋c (a＞0，a，b，c为常数)，请你从增减性的角度，简要解释为何当x＝— 时函数取得最小值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知关于x的一元二次方程3(x－1)(x－m)＝0的两个根是1和2，则m的值是       ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    解方程 2x2－4x＋1＝0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在△ABC中，cosB=，sinC=，且AC=5，则△ABC的面积是（    ）

    A、       B、12           C、14             D、21

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    化简（a≠0）的结果是（　 　）

    A.  0          B.        C.         D. 

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