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    a、b、c、m都是有理数，且a+2b+3c=m，a+b+2c=m，那么b与c的关系是（　　）

    A.互为相反数

    B.互为倒数

    C.相等

    D.无法确定

    答案：A
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、吴老师要考察两名学生小明和小刚聪明程度．他想好了一个正整数n，把n的一下两个特征都告诉了小明和小刚：①n是一个三位数；②n是完全平方数．吴老师还把n的3个数字的和s告诉了小明，另外把n的3个数字的积p告诉了小刚．小明和小刚进行了如下的对话：
    小刚：我知道s是2位数．其实我知道n是多少，我还知道你不知道n是多少．
    小明：那么现在我知道n是多少了．
    吴老师证实了小明和小刚都是诚实的，他俩说的每句话都是有根据的．那么n=
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    矩形、菱形、正方形都是平行四边形，但它们都是有特殊条件的平行四边形．正方形不仅是特殊的平行四边形，而且是邻边相等的特殊矩形，也是有一个角是直角的特殊菱形．因此，我们可以利用矩形、菱形的性质来研究正方形的有关问题，回答下列问题：
    （1）将平行四边形、矩形、菱形、正方形填入它们的包含关系图中：
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    （2）要证明一个四边形是正方形，可以先证明四边形是矩形，再证明这个矩形的
     
    相等；或者先证明四边形是菱形，再证明这个菱形有一角是
     
    ．
    （3）如下图菱形ABCD，某同学根据菱形面积计算公式推导出对角线长为a的正方形面积是S=
    12
    a2    ，对此结论，你认为是否正确？若正确，请给予证明；若不正确，举出一个反例来说明．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    矩形、菱形、正方形都是平行四边形，但它们都是有特殊条件的平行四边形，正方形不仅是特殊的矩形，也是特殊的菱形．因此，我们可利用矩形、菱形的性质来研究正方形的有关问题．回答下列问题：
    （1）将平行四边形、矩形、菱形、正方形填入它们的包含关系的下图中．
    （2）要证明一个四边形是正方形，可先证明四边形是矩形，再证明这个矩形的
     
    相等；或者先证明四边形是菱形，在证明这个菱形有一个角是
     
    ．
    （3）某同学根据菱形面积计算公式推导出对角线长为a的正方形面积是S=0.5a2，对此结论，你认为是否精英家教网正确？若正确，请说明理由；若不正确，请举出一个反例说明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列图案都是有若干个全等的等边三角形按一定规律摆放而成，依此规律，第10个图中等边三角形的个数为
    40
    40
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2011广西崇左，22，10分）（本小题满分10分）矩形、菱形、正方形都是平行四边形，但它们都是有特殊条件的平行四边形，正方形不仅是特殊的矩形，也是特殊的菱形.因此，我们可利用矩形、菱形的性质来研究正方形的有关问题.回答下列问题：

    （1）将平行四边形、矩形、菱形、正方形填入它们的包含关系的下图中.

    （2）要证明一个四边形是正方形，可先证明四边形是矩形，再证明这个矩形的_______相等；或者先证明四边形是菱形，在证明这个菱形有一个角是________ .

    （3）某同学根据菱形面积计算公式推导出对角线长为a的正方形面积是S=0.5a2，对此结论，你认为是否正确？若正确，请说明理由；若不正确，请举出一个反例说明.

     

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