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分解因式:
(1)3a2-27   
(2)3mx2-6mxy+3my2
考点:提公因式法与公式法的综合运用
专题:
分析:(1)先提取公因式3,再对余下的多项式利用平方差公式继续分解;
(2)先提取公因式3m,再对余下的多项式利用完全平方公式继续分解.
解答:解:(1)3a2-27,
=3(a2-9),
=3(a+3)(a-3);

(2)3mx2-6mxy+3my2
=3m(x2-2xy+y2),
=3m(x-y)2
点评:本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解,一个多项式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法进行因式分解,同时因式分解要彻底,直到不能分解为止.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各图形中,有6条对称轴的图形是(  )
A、
B、
C、
D、

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某商场销售一批冬季运动装,平均每天可以售出20件,每件可以返利40元,为了扩大销售量,增加盈利,尽快减少库存.商场决定采取适当的降价措施,经调查发现.如果每件运动装降价1元,商场平均每天可以多售出2件,
(1)若商场平均每天销售这种运动装的盈利要达到1200元.则每件运动装应降价多少元?
(2)写出商场销售这种运动装,每天所得的盈利y元与每件降低的价格x元之间的函数关系式;
(3)求每件运动装降价多少元时,商场平均每天的盈利最多?最大盈利是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:(2x)2=x2+4.

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解方程:
3
x2+2x
-
1
x2-2x
=0.

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用配方法解方程:x2-2ax-8a2=0.

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同学们,日常生活中,我们几乎每天都要看钟表,它的时针和分针如同兄弟俩在赛跑,其中蕴涵着丰富的数学知识.

(1)如图1,上午8:00这一时刻,时钟上分针与时针所夹的角等于
 
°;
(2)请在图2中大致画出8:20这一时刻时针和分针的位置,思考并回答:从上午8:00到8:20,时钟的分针转过的度数是
 
,时钟的时针转过的度数是
 

(3)“元旦”这一天,城区某中学七年级部分学生上午八点多集中在学校门口准备去步行街进行公益服务,临出发时,组长一看钟,时针与分针正好是重合的,下午两点多他们回到学校,进校门时,组长看见钟的时针与分针方向相反,正好成一条直线,那么你知道他们去步行街进行公益服务共用了多少时间吗?通过计算加以说明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

近年深圳进行高中招生制度改革,某初中学校获得保送(指标生)名额若干,现在九年级四位品学兼优的学生小斌(男)、小亮(男)、小红(女)、小丽(女)都获得保送资格,且机会均等.
(1)若学校只有一个名额,则随机选到小斌的概率是
 

(2)若学校争取到两个名额,请用树状图或列表法求随机选到保送的学生恰好是一男一女的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在以AB为直径的半圆中,有一个边长为1的内接正方形CDEF,已知AC,AF的长是关于x的方程x2+mx+1=0的两个根,则m的值为
 

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