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将一张正方形纸片剪成四个大小、形状一样的小正方形(如右下图所示),记为第一次操作,然后将其中的一片又按同样的方法剪成四小片,记为第二次操作,如此循环进行下去.请将下表中空缺的数据填写完整,并解答所提出的问题:

操作次数

1

2

3

4

正方形个数

4

7

⑴如果剪100次,共能得到__________个正方形.

⑵如果剪n次共能得到bn个正方形,试用含有nbn的等式表示它们之间的数量关系.

   _________________________________________

⑶若原正方形的边长为1,设表示第n次所剪的正方形的边长,试用含n的式子表示

__________________________________________.

⑷试猜想与原正方形边长的数量关系,并用等式写出这个关系.

__________________________________________.

表格:10,13                                 (2分)

(1) 301                                       (3分)

(2)                              (4分)

(3)                               (5分)

(4)=1-  

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

23、如图,将一张正方形纸片剪成四个小正方形,然后将其中的一个正方形再剪成四个小正方形,再将其中的一个正方形剪彩成四个小正方形,如此继续下去,…,根据以上操作方法,请你填写下表:
操作次数N 1 2 3 4 5 n
正方形的个数 4 7 10 an
则an=
3n+1
(用含n的代数式表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将一张正方形纸片剪成四个小正方形,然后将其中的一个正方形再剪成四个小正方形,再将其中的一个正方形剪成四个小正方形,如此继续下去,…,请你根据以上操作方法得到的正方形的个数的规律完成各题.
(1)将下表填写完整;
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(2)an=
 
(用含n的代数式表示);
(3)按照上述方法,能否得到2009个正方形?如果能,请求出n;如果不能,请简述理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:

15、如图,将一张正方形纸片剪成四个小正方形,得到4个小正方形,称为第一次操作;然后,将其中的一个正方形再剪成四个小正方形,共得到7个小正方形,称为第二次操作;再将其中的一个正方形再剪成四个小正方形,共得到10个小正方形,称为第三次操作;…,根据以上操作,若要得到2011个小正方形,则需要操作的次数是
670

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将一张正方形纸片剪成四个小正方形,如图(1);然后再将其中的一个正方形剪成四个小正方形,此时共有7个正方形,如图(2);再将其中的一个正方形剪成四个小正方形,此时共有10个正方形,如图(3).按此操作继续下去…
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(1)根据以上操作方法,请你填写下表:
操作次数n 1 2 3 4 5 ….
正方形的个数S 4 7 10      
(2)用代数式表示正方形的个数S和操作次数n之间的关系;
(3)按此方法操作下去,正方形的个数能否为2010个?若能,请说出是经过多少次操作后得到的;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将一张正方形纸片剪成四个形状大小一样的小正方形(称为剪一次),然后将其中一个小正方形再按相同的方法剪成四个小正形,再将其中一个小正方形剪成四个小正方形,如反复做下去.
(1)填表:
剪的次数 1 2 3 4 5
小正方形个数
(2)若剪了2011次,共剪出多少个小正方形?

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