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把正方形OFGE纸板按如图①方式放置在正方形纸板ABCD上,顶点G在对角线AC,并把正方形OFGE绕顶点A沿逆时针方向旋转,旋转角为а.
(1)如图②,当а=90°时,请直接写出线段DE与BF的数量关系和位置关系;
(2)如图③,当0°<а<90°时,(1)中的结论是否发生改变?若不变,请给出证明;若发生改变,请举例说明;
(3)如图④,将图①、图③中的两个正方形都改为矩形,其他条件不变,设AB=kAD(k>0),当0°<а<90°时,(1)中的结论是否发生改变?若不变,请给出证明;若发生改变,请写出改变后的新结论,并给出证明.

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(1)DE=BF,DE⊥BF;理由如下:
∵四边形AFGE、四边形ABCD都是正方形,
∴AE=AF,AD=AB,∠DAE=∠BAF=90°,
∴△AED≌△AFB,得DE=BF,∠DEA=∠AFB;
由于∠ABF、∠AFB互余,因此∠ABF、∠DEA互余,即∠DEA+∠ABF=90°,故DE⊥BF;
因此DE、BF的数量关系为相等,位置关系为垂直.

(2)不改变;
证明:如图(3),连接DE,BF,BD;
同(1)可得:AE=AF,AD=AB,∠DAE=∠BAF(旋转角),
∴△AED≌△AFB,得DE=BF,∠EDA=∠FBA;
由于∠EDA+∠ADB+∠DBF=∠ABF+∠ADB+∠DBF=90°,即∠EDB+∠DBF=90°,
故DE⊥BF,所以(1)的结论依然成立.

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(3)BF=kDE,DE⊥BF;理由如下:
∵AB:AD=AF:AE=k,且∠DAE=∠BAF,
∴△ADE△ABF,且相似比为1:k,
故BF=kDE,∠EDA=∠FBA;
同(2)可证得DE⊥BF;
故BF、DE的数量关系为:BF=kDE,位置关系为:垂直.
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科目:初中数学 来源: 题型:

25、把正方形OFGE纸板按如图①方式放置在正方形纸板ABCD上,顶点G在对角线AC,并把正方形OFGE绕顶点A沿逆时针方向旋转,旋转角为а.
(1)如图②,当а=90°时,请直接写出线段DE与BF的数量关系和位置关系;
(2)如图③,当0°<а<90°时,(1)中的结论是否发生改变?若不变,请给出证明.若发生改变,请举例说明;
(3)如图④,将图①、图③中的两个正方形都改为矩形,其他条件不变,设AB=kAD(k>0),当0°<а<90°时,(1)中的结论是否发生改变?若不变,请给出证明.若发生改变,请写出改变后的新结论,并给出证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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(1)如图②,当а=90°时,请直接写出线段DE与BF的数量关系和位置关系;
(2)如图③,当0°<а<90°时,(1)中的结论是否发生改变?若不变,请给出证明;若发生改变,请举例说明;
(3)如图④,将图①、图③中的两个正方形都改为矩形,其他条件不变,设AB=kAD(k>0),当0°<а<90°时,(1)中的结论是否发生改变?若不变,请给出证明;若发生改变,请写出改变后的新结论,并给出证明.

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科目:初中数学 来源:福建省期中题 题型:解答题

把正方形OFGE纸板按如图①方式放置在正方形纸板ABCD上,顶点G在对角线AC,并把正方形OFGE绕顶点A沿逆时针方向旋转,旋转角为а。
(1)如图②,当а=90°时,请直接写出线段DE与BF的数量关系和位置关系;
(2)如图③,当0°<а<90°时,(1)中的结论是否发生改变?若不变,请给出证明。若发生改变,请举例说明;
(3)如图④,将图①、图③中的两个正方形都改为矩形,其他条件不变,设AB=kAD(k>0),当0°<а<90°时,(1)中的结论是否发生改变?若不变,请给出证明。若发生改变,请写出改变后的新结论,并给出证明。

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把正方形OFGE纸板按如图①方式放置在正方形纸板ABCD上,顶点G在对角线AC,并把正方形OFGE绕

顶点A沿逆时针方向旋转,旋转角为а。(1)如图②,当а=90°时,请直接写出线段DE与BF的数量关

系和位置关系;(2)如图③,当0°<а<90°时,(1)中的结论是否发生改变?若不变,请给出证明。若发

生改变,请举例说明;(3)如图④,将图①、图③中的两个正方形都改为矩形,其他条件不变,设AB=kAD(k>0),

当0°<а<90°时,(1)中的结论是否发生改变?若不变,请给出证明。若发生改变,

请写出改变后的新结论,并给出证明。

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